Brigitte Challande, 13 juillet 2024. Dans la soirée du 12 juillet, comme très régulièrement et consciencieusement, nous recevons le rapport d’activité de la semaine du 6 au 12 juillet envoyé par l’équipe d’Abu Amir.

« Programme éducatif

Au fil des années, le secteur de l’éducation a subi de nombreux revers qui ont conduit à la perte d’une grande partie de l’éducation. Les guerres ont affecté directement la démarche éducative en plus de la propagation du coronavirus, mais dans cette guerre elle a beaucoup souffert.

Dès le début de la guerre, l’occupation a commencé à viser les écoles. Cette agression a détruit toute l’infrastructure du processus éducatif ainsi que les établissements d’enseignement, les étudiants et les enseignants.

Israël a confisqué le droit des étudiants de Gaza à l’éducation en détruisant tous les établissements d’enseignement sans tenir compte du fait qu’il s’agissait d’établissements civils.

Il est clair depuis le début que l’armée israélienne mène une politique de vengeance contre les civils de la bande de Gaza, en violation flagrante des lois internationales et des instruments relatifs aux droits de l’homme. L’agression a pris pour cible des civils palestiniens, causant une destruction généralisée de la population civile et de ses biens, ainsi que les installations vitales de base de la bande de Gaza.

Il s’agit d’une grave violation du droit international, qui garantit le droit à l’éducation à tout moment et en toutes circonstances et interdit strictement de porter atteinte aux civils ou aux biens de caractère civil.

C’est pourquoi, dès le début, notre objectif principal a été de créer des centres éducatifs qui accueillent ces étudiants et les aident à avoir une opportunité simple d’adapter certaines parties du programme afin que les enfants ne perdent pas ce qu’ils ont appris avant. Également recevoir et s’adapter aux nouvelles générations d’enfants dans ces classes.

Les enfants fréquentent les trois centres éducatifs sous la supervision des équipes de l’UJFP avec la participation du Centre Ibn Sina, qui gère l’un des centres de la région sud de Deir al-Balah, tandis que les deux autres centres sont situés à Muasi Khanyunis dans le camp des agriculteurs et dans la région nord-ouest de Deir al-Balah.

Des photos de l’action éducative ICI

Programme de soutien psychologique

Les besoins des femmes et des filles en matière de santé mentale diffèrent de ceux des hommes sur des points importants et sont rarement compris ou satisfaits dans de nombreuses régions du monde. Les besoins psychologiques et la douleur des femmes et des filles en Palestine occupée varient, en particulier dans la bande de Gaza, à la lumière des nouveaux incidents, des conditions amères et des événements difficiles que la bande de Gaza a connu au cours des 10 dernières années. Le but de ces séances est de créer avec les femmes des activités récréatives significatives qui contribuent à une amélioration psychologique à travers des activités collectives, en particulier pour les femmes déplacées qui se trouvent dans des situations très dures et souffrent de nombreuses maladies psychiatriques et traumatismes nécessitant des interventions rapides.

Durant cette semaine, 4 séances de soutien psychologique ont été réalisées dans le camp de Baraka au centre de Deir al-Balah, qui abrite environ 300 familles. Ces séances s’adressaient à 45 femmes et les activités variaient entre décharge récréative, sportive et psychologique pour les femmes.

Au départ, des femmes spécialistes ont réalisé une activité interactive pour identifier le groupe cible, et il y a eu un accueil et une adhésion de la part de ce groupe pour connaître le contenu de cet atelier.

La première activité était une balle que l’animateur de soutien psychologique lance au hasard sur une participante qui mentionne son nom et un souhait qu’elle souhaite réaliser. Les espoirs étaient variés : il y avait celles qui souhaitaient retourner dans leur maison au nord de la bande de Gaza et celles qui souhaitaient voyager hors du pays pour retrouver leur mari migrant. Certaines souhaitaient la fin de la guerre. Il y avait celles qui voulaient rencontrer leurs enfants et leur mari, martyrs qu’elles avaient perdus à cause de la guerre.

Il y a celles qui souhaitaient rencontrer leur fiancé détenu, dont elle ne savait rien depuis le début de la guerre, et celles qui souhaitaient ne plus avoir leurs règles pendant la guerre pour éviter tout embarras.

Les souhaits de ces femmes étaient simples, mais l’occupation considère que ces souhaits ne sont pas un droit de ces femmes.

C’est ainsi que les femmes ont décrit leur souffrance, car elles ont besoin d’un accès constant aux toilettes, de nombreuses femmes en sont privées pendant plusieurs heures en raison de l’encombrement des salles de bains communes. Cela affecte leur psychologie et augmente l’incidence des infections et des mycoses.

Nous avons réussi à atteindre notre objectif dans cette activité, qui était de les encourager à s’exprimer librement, sans restrictions, en instaurant une confiance avec les participantes à la session.

La deuxième activité consistait à exprimer ses sentiments sur papier dans le but d’améliorer sa santé psychologique, mentale et sociale et d’atteindre la paix intérieure.

Nous avons distribué du papier et des stylos aux femmes, et chaque participante doit écrire son ressenti en un mot, et ce mot exprime son ressenti.

Une des femmes a écrit « tristesse » à cause de la perte de sa famille. Une autre femme a écrit sur le journal « optimisme ». Elle a dit qu’elle se sentait optimiste pour la première fois parce qu’elle sentait qu’il y avait une trêve. Une autre femme a écrit « ressentiment » en raison des dures conditions de déplacement et de guerre qui l’ont privée de son foyer sûr.

Il existe de nombreuses situations et histoires contradictoires entre sentiments négatifs et positifs.

La troisième activité visait à soutenir moralement les femmes dans les camps de personnes déplacées, à briser la routine quotidienne et à rappeler de beaux souvenirs d’avant-guerre ; souvenirs qui ont ravi le cœur des femmes, comme ceux de beaux mariages. Il y a eu beaucoup d’interactions.

Après cela, nous sommes passés au jeu « Salade de fruits ». Le but de ce jeu est de mettre de la joie dans le cœur des participantes et de les motiver à rivaliser les unes avec les autres.

Pendant l’activité, nous avons joué de la musique forte pour encourager les participantes à se libérer de la tristesse qui les accompagne constamment. Dès que la musique retentit, les femmes commencèrent à se déhancher et à hululer. Celui ou celle qui a dit que la musique guérissait l’âme a raison. Nous avons joué une chanson traditionnelle et les participants ont commencé à danser, à hululer, à applaudir et à chanter en même temps que la chanson.

Des photos des activités ICI

Pour l’instant les vidéos de toutes ces activités ne sont pas disponibles, elles le seront bientôt mais les photos sont suffisamment parlantes.

Compte tenu de la crise humanitaire en cours dans la bande de Gaza, la fermeture continue des points de passage, l’intransigeance de l’occupation pour empêcher l’entrée de camions d’aide se trouvant du côté égyptien par centaines qui attendent les ordres israéliens pour rentrer dans la bande de Gaza et empêcher la la propagation de la famine, dont les détails ont commencé à apparaître dans de nombreuses régions de Gaza. Ainsi, nos équipes continuent de fournir des repas aux familles des camps d’agriculteurs, qui augmentent constamment à mesure que les citoyens migrent d’autres régions vers ce camp car il est situé dans une zone assez sûre. »

Des photos et vidéos de la distribution de repas ICI

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Retrouvez l’ensemble des témoignages d’Abu Amir et Marsel :

*Abu Amir Mutasem Eleïwa est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l’Union Juive Française pour la Paix.

*Marsel Alledawi est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se concacre au suivi éducatif et psychologique de l’enfance.

Tous les deux sont soutenus par l’UJFP en France.

1ère partie des témoignages : du 20.11 au 15.12. 2ème partie : du 18 au 27.12. 3ème partie : du 30.12.2023 au 01.01.2024. 4ème partie : les 3 et 4 janvier. 5ème partie : les 7 et 8.01. 6ème partie : les 9 et 10 janvier. 7ème partie : du 11 au 15 janvier. 8ème partie : du 16 au 18 janvier. 9ème partie : nouveaux récits, du 16 au 18 janvier. 10ème partie : les 18 et 19 janvier. 11ème partie : les 19 et 20 janvier. 12ème partie : les 21 et 22 janvier. 13ème partie : 22 janvier. 14ème partie : 23-24 janvier. 15ème partie : 25 et 26 janvier. 16ème partie : 25 au 27 janvier. 17ème partie : 28 janvier. 18ème partie : 29 et 30 janvier. 19ème partie : 30.1 et 2.2. 20ème partie : 3 au 6 février. 21ème partie : 7 et 8 février. 22ème partie : 8 février. 23ème partie : 10 au 12 février. 24ème partie : 13 et 14 février. 25ème partie : 16 février. 26ème partie : du 17 au 19 février. 27ème partie : 20-21 février. 28ème partie : 23 février. 29ème partie : 24-26 février. 30ème partie : 26-29 février. 31ème partie : 29 février/1er mars. 32ème partie : 1-2 mars. 33ème partie : 3-4 mars. 34ème partie : 4 mars. 35ème partie : 5 mars. 36ème partie : 6-7 mars. 37ème partie : 8-9 mars. 38ème partie : 10-11 mars 2024. 39ème partie : 13 mars. 40ème partie : 14 mars. 41ème partie : 14-15 mars. 42ème partie : La situation des pêcheur.e.s. 43ème partie : 17 mars. 44ème partie : 19 mars. 45ème partie : 22 mars. 46ème partie : 23 mars. 47ème partie : 23 mars (suite). 48ème partie : 25 mars. 49ème partie : 27-28 mars. 50ème partie : 29-30 mars. 51ème partie : 1-2 avril. 52ème partie : 3 avril. 53ème partie : 5 avril. 54ème partie : 3-6 avril. 55ème partie : 7 avril. 56ème partie : 10 avril. 57ème partie : 11-12 avril. 58ème partie : 14 avril. 59ème partie : 15-16 avril. 60ème partie : 16-17 avril. 61ème partie : 17/18 avril. 62ème partie : 19 avril. 63ème partie : 19 avril. 64ème partie : 23 avril. 65ème partie : 26 avril. 66ème partie : 28 avril – Réflexions d’Abu Amir. 67ème partie : 28 avril. 68ème partie : 1-2 mai. 69ème partie : 1-4 mai. 70ème partie : 5-6 mai. 71ème partie : 6 mai. 72ème partie : 7 mai (1). 73ème partie : 7 mai (2). 74ème partie : 9 mai. 75ème partie : 9 mai (1). 76ème partie : 10 mai. 77ème partie : 11 mai. 78ème partie : 12 mai. 79ème partie : 14 mai. 80ème partie : 17 mai. 81ème partie : 18 mai. 82ème partie : 19 mai. 83ème partie : 19-20 mai. 84ème partie : 21 mai (1). 85ème partie : 21 mai (2). 86ème partie : 23-24 mai. 87ème partie : 23-24 mai (1). 88ème partie : 26 mai. 89ème partie : 27 mai. 90ème partie : 31 mai. 91ème partie : 1er juin. Partie 92 : 2 juin. Partie 93 : 3 juin. Partie 94 : 4 juin. 95ème partie : 6 juin. 96ème partie : 7 juin. 97ème partie : 3-4-5 juin. 98ème partie : 8 juin. 99ème partie : 1-6 juin. 100ème partie : 8 juin. 101ème partie : 10-12 juin. 102ème partie : 12 juin. 103ème partie : 8 et 13 juin. 104ème partie : 13 juin. 105ème partie : 17 juin. 106ème partie : 19 juin (1). 107ème partie : 19 juin (2). 108ème partie : 22 juin. 109ème partie : 23 juin. 110ème partie : 24 juin. 111ème partie : 25 juin. 112ème partie : 26 juin. 113ème partie : 26 juin (1). 114ème partie : 27 juin. 115ème partie : 28 juin. 116ème partie : 30 juin. 117ème partie : 2 juillet. 118ème partie : 3 juillet. 119ème partie : 5 juillet. 120ème partie : 6 juillet. 121ème partie : 7 juillet. 122ème partie : 8 juillet. 123ème partie : 9 juillet. 124ème partie : 10 juillet.

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Pour participer à la collecte "Urgence Guerre à Gaza" : HelloAsso.com

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Les témoignages sont également publiés sur UJFP; Altermidi.org