{"id":18645,"date":"2025-02-24T09:44:41","date_gmt":"2025-02-24T08:44:41","guid":{"rendered":"https:\/\/ismfrance.org\/?p=18645"},"modified":"2025-02-24T09:44:41","modified_gmt":"2025-02-24T08:44:41","slug":"temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-320-22-fevrier-gaza-compte-rendu-hebdomadaire-des-activ","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/24\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-320-22-fevrier-gaza-compte-rendu-hebdomadaire-des-activ\/","title":{"rendered":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 320 \/ 22 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Gaza\u00a0: compte rendu hebdomadaire des activit\u00e9s indispensables dans les camps"},"content":{"rendered":"

Brigitte Challande, 24 f\u00e9vrier 2025<\/strong>. Chaque fin de semaine, nous recevons ce compte rendu pr\u00e9cieux, pr\u00e9cis et n\u00e9cessaire justifiant aussi de l\u2019utilisation des fonds envoy\u00e9s par la solidarit\u00e9 fran\u00e7aise\u00a0: la cagnotte de l\u2019 UJFP<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Les besoins en mati\u00e8re d’\u00e9ducation \u00e0 Gaza : une r\u00e9alit\u00e9 difficile et des solutions innovantes<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La guerre continue a entra\u00een\u00e9 une interruption prolong\u00e9e de l\u2019\u00e9ducation, d\u00e9passant un an et deux mois, laissant des effets n\u00e9gatifs profonds sur les enfants et la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble. L’instabilit\u00e9 \u00e9ducative et l’interruption des cours ont constitu\u00e9 un obstacle majeur \u00e0 l’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves, qui peinent d\u00e9sormais \u00e0 rattraper les programmes scolaires une fois l’\u00e9ducation reprise.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Les effets de l’interruption de l’\u00e9ducation sur les enfants : lacunes cognitives et probl\u00e8mes psychologiques<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019interruption prolong\u00e9e de l\u2019\u00e9ducation a entra\u00een\u00e9 l\u2019accumulation de lacunes cognitives importantes, affectant directement le niveau de r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves et entra\u00eenant une baisse de leurs comp\u00e9tences scolaires. Le retard dans la reprise des cours a \u00e9galement r\u00e9duit leurs chances de b\u00e2tir une base de connaissances solide, mettant en p\u00e9ril leur avenir dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur et le march\u00e9 du travail.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En plus de l\u2019impact acad\u00e9mique, cette interruption a eu des r\u00e9percussions n\u00e9gatives sur la sant\u00e9 mentale et sociale des enfants. Les pressions psychologiques li\u00e9es au d\u00e9placement, \u00e0 la perte de leur maison et \u00e0 l’instabilit\u00e9 \u00e9ducative ont intensifi\u00e9 les taux d’anxi\u00e9t\u00e9 et de d\u00e9pression. Ces enfants sont devenus plus vuln\u00e9rables aux sentiments d\u2019isolement, de peur et d\u2019ins\u00e9curit\u00e9 psychologique, rendant le retour \u00e0 un environnement scolaire normal encore plus difficile.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le r\u00f4le crucial des centres \u00e9ducatifs dans la compensation des pertes scolaires<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les centres \u00e9ducatifs affili\u00e9s \u00e0 l’UJFP continuent de jouer un r\u00f4le cl\u00e9 dans la compensation des pertes scolaires \u00e0 travers diff\u00e9rentes zones de la bande de Gaza.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dans le camp Al-Amal et le camp de la municipalit\u00e9, ces centres continuent de proposer des programmes \u00e9ducatifs aux enfants d\u00e9plac\u00e9s, bien que des milliers de familles aient quitt\u00e9 ces camps pour retourner dans le nord et le sud du territoire.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le centre \u00e9ducatif du camp de la municipalit\u00e9, situ\u00e9 au centre de Deir al-Balah, continue d\u2019accueillir les enfants des tentes environnantes, garantissant ainsi la continuit\u00e9 de leur apprentissage malgr\u00e9 la destruction de leurs \u00e9coles. De m\u00eame, le camp Al-Amal reste actif dans l’accueil des enfants et leur offre un soutien \u00e9ducatif et psychologique.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Par ailleurs, le centre \u00e9ducatif de la r\u00e9gion d’Abu Taima poursuit ses efforts en offrant un environnement \u00e9ducatif aux enfants ayant perdu leur maison et souffrant d\u2019un manque de stabilit\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Il est int\u00e9ressant de noter que, malgr\u00e9 ces difficult\u00e9s, les agriculteurs sont parmi les plus soucieux de la scolarisation de leurs enfants dans ces centres, conscients de l\u2019importance de l\u2019\u00e9ducation pour garantir un avenir meilleur \u00e0 leurs enfants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9ducation en Palestine : l\u2019arme du peuple face \u00e0 la situation<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9ducation est un \u00e9l\u00e9ment fondamental de l\u2019identit\u00e9 nationale palestinienne. Le peuple palestinien est reconnu comme l\u2019un des peuples arabes les plus attach\u00e9s \u00e0 la science et au savoir. Malgr\u00e9 les obstacles politiques et \u00e9conomiques, les Palestiniens consid\u00e8rent l\u2019\u00e9ducation comme un outil essentiel pour construire leur avenir. Les statistiques montrent que le taux de dipl\u00f4m\u00e9s universitaires et de titulaires de masters parmi les Palestiniens est l\u2019un des plus \u00e9lev\u00e9s du monde arabe.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9ducation ne se limite pas \u00e0 l\u2019acquisition de connaissances, elle est aussi une arme de r\u00e9silience contre l\u2019occupation, permettant d\u2019atteindre l\u2019ind\u00e9pendance intellectuelle et \u00e9conomique, et de construire un avenir plus stable pour les g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir. Ainsi, investir dans l\u2019\u00e9ducation, c\u2019est investir dans la r\u00e9silience du peuple palestinien et dans sa capacit\u00e9 \u00e0 se relever malgr\u00e9 les \u00e9preuves.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs de l\u2019UJFP pendant et apr\u00e8s la guerre <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019importance de ces centres dans la r\u00e9duction des pertes \u00e9ducatives\u00a0: l\u2019\u00e9ducation, une porte d\u2019espoir pour l\u2019avenir de Gaza<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ces centres proposent des programmes \u00e9ducatifs intensifs visant \u00e0 combler les lacunes d\u2019apprentissage caus\u00e9es par le d\u00e9placement et la destruction des \u00e9coles. Ces centres repr\u00e9sentent un refuge pour les enfants ayant perdu leur \u00e9cole, offrant un cadre \u00e9ducatif similaire aux \u00e9tablissements scolaires classiques, favorisant ainsi leur concentration et leur r\u00e9int\u00e9gration dans le syst\u00e8me scolaire.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Les centres offrent des programmes de soutien psychologique individuelles et collectives pour aider les enfants \u00e0 surmonter les traumatismes subis, g\u00e9rer le stress et l’anxi\u00e9t\u00e9 et renforcer ainsi leur stabilit\u00e9 \u00e9motionnelle et leur capacit\u00e9 \u00e0 apprendre.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives et sportives<\/u> : jeux de mouvement, football, courses\u2026 Elles permettent aux enfants d\u2019\u00e9vacuer les \u00e9nergies n\u00e9gatives et de retrouver un esprit de collaboration et de joie.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ateliers artistiques et cr\u00e9atifs<\/u> : dessin, coloriage, travaux manuels\u2026 Ces activit\u00e9s offrent aux enfants un moyen d\u2019exprimer leurs \u00e9motions de mani\u00e8re cr\u00e9ative.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Activit\u00e9s culturelles et \u00e9ducatives<\/u> : lecture d\u2019histoires, repr\u00e9sentations th\u00e9\u00e2trales, comp\u00e9titions \u00e9ducatives\u2026 Ces programmes favorisent la pens\u00e9e cr\u00e9ative et rendent l\u2019apprentissage plus attractif.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La poursuite de ces efforts \u00e9ducatifs constitue une \u00e9tape essentielle pour former une g\u00e9n\u00e9ration plus r\u00e9siliente, consciente de ses droits et capable de contribuer \u00e0 la reconstruction de sa soci\u00e9t\u00e9. En fin de compte, l\u2019\u00e9ducation n\u2019est pas seulement un droit, c\u2019est un devoir et une responsabilit\u00e9 envers chaque enfant palestinien, pour assurer un avenir plus lumineux malgr\u00e9 les difficult\u00e9s.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os ICI<\/a>.<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u00ab\u00a0Soutien psychologique aux enfants d\u00e9plac\u00e9s: renforcer l\u2019espoir et la stabilit\u00e9 \u00e9motionnelle<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h6>\n
40 enfants <\/b><\/span><\/span><\/span><\/h6>\n
Lieu : Deir al-Balah \u2013 Camp Al-Amal \u2013 Camp Najm<\/b><\/span><\/span><\/span><\/h6>\n

Ces enfants souffrent de traumatismes psychologiques dus au d\u00e9placement et \u00e0 la perte de s\u00e9curit\u00e9, rendant les interventions psychologiques indispensables pour pr\u00e9server leur \u00e9quilibre \u00e9motionnel et renforcer leur capacit\u00e9 d\u2019adaptation. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cette semaine, des psychologues ont organis\u00e9 un atelier \u00e0 Deir al-Balah, visant \u00e0 renforcer l\u2019espoir et l\u2019optimisme chez les enfants d\u00e9plac\u00e9s. Cet atelier a permis aux enfants de participer \u00e0 des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives et \u00e9ducatives, am\u00e9liorant leur moral et les aidant \u00e0 \u00e9tablir des relations positives.\"\"<\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Une s\u00e9rie de jeux sportifs a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e, notamment des courses de relais, du volley-ball et des jeux avec de grands ballons, afin de renforcer l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe et la coop\u00e9ration entre les enfants. Ces activit\u00e9s ont ajout\u00e9 une dimension ludique et joyeuse, cr\u00e9ant un environnement propice \u00e0 l\u2019interaction sociale. Les enfants ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis en petits groupes pour participer \u00e0 des jeux de groupe et des comp\u00e9titions. Cela leur a permis de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences en communication et en collaboration, de partager des moments de joie et de rel\u00e2cher leur stress d\u2019une mani\u00e8re saine et r\u00e9confortante.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les activit\u00e9s interactives et artistiques ont encourag\u00e9 les enfants \u00e0 exprimer librement leurs pens\u00e9es et leurs \u00e9motions, renfor\u00e7ant ainsi leur estime de soi et leur capacit\u00e9 d\u2019adaptation \u00e0 leur nouvel environnement.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les activit\u00e9s collectives ont favoris\u00e9 l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe et la coop\u00e9ration entre les enfants. De nouvelles amiti\u00e9s se sont cr\u00e9\u00e9es, renfor\u00e7ant leur sentiment d\u2019appartenance et de soutien mutuel.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un soutien psychologique pour un avenir plus stable qui les aident \u00e0 surmonter leurs traumatismes et \u00e0 renforcer leur capacit\u00e9 \u00e0 affronter l\u2019avenir avec confiance et optimisme.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os ICI<\/a>.<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u00ab\u00a0Deux ateliers de soutien psychologique organis\u00e9s par l\u2019UJFP pour les femmes dans la bande de Gaza<\/b> \u00e0 Deir al-Balah pour les familles rest\u00e9es dans ces camps de r\u00e9fugi\u00e9s et \u00e0 Gaza-ville pour les femmes r\u00e9cemment revenues dans la ville<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les femmes de Gaza sont confront\u00e9es \u00e0 d\u2019\u00e9normes probl\u00e8mes psychologiques, sociaux et \u00e9conomiques, se retrouvant souvent dans l\u2019obligation d\u2019assurer seules la subsistance de leur famille apr\u00e8s la perte de leur mari ou de leur source principale de revenus. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ateliers organis\u00e9s \u00e0 Deir al-Balah pour les familles rest\u00e9es dans ces camps de r\u00e9fugi\u00e9s et Ateliers organis\u00e9s \u00e0 Gaza-ville, r\u00e9cemment revenues dans la ville<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Camp Najm \u2013 ouest de Deir al-Balah\u00a0: 20 femmes du camp et des zones voisines.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cet atelier visait \u00e0 r\u00e9duire le stress psychologique chez les femmes et \u00e0 mettre en lumi\u00e8re l’importance de leur r\u00f4le dans la reconstruction de l’\u00e9conomie locale apr\u00e8s la guerre. L’accent a \u00e9t\u00e9 mis sur leur capacit\u00e9 \u00e0 pers\u00e9v\u00e9rer et \u00e0 r\u00e9sister, ainsi que sur l’acquisition de comp\u00e9tences en entrepreneuriat et en d\u00e9veloppement \u00e9conomique pour permettre aux femmes de participer activement \u00e0 la reconstruction \u00e9conomique locale. Leur fournir des connaissances et des comp\u00e9tences essentielles pour cr\u00e9er des projets \u00e9conomiques durables.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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L\u2019autonomisation \u00e9conomique des femmes \u2013 Un pas vers la r\u00e9silience<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La guerre a caus\u00e9 la perte de milliers d\u2019hommes, principaux soutiens de famille, obligeant de nombreuses femmes \u00e0 assumer seules la charge financi\u00e8re de leurs foyers. Dans un environnement marqu\u00e9 par le ch\u00f4mage et la concurrence \u00e9conomique accrue, ces femmes doivent d\u00e9sormais chercher des sources de revenus pour r\u00e9pondre aux besoins essentiels de leurs enfants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019importance de l\u2019autonomisation \u00e9conomique des femmes apr\u00e8s la guerre et les exemples de r\u00e9ussites de femmes ayant lanc\u00e9 des projets apr\u00e8s le conflit.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Discussion sur les probl\u00e8mes rencontr\u00e9s, notamment : difficult\u00e9 d\u2019acc\u00e8s au financement pour leurs projets et concurrence accrue sur le march\u00e9 du travail en raison du ch\u00f4mage massif.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0J’ai toujours r\u00eav\u00e9 d\u2019\u00eatre capable de subvenir aux besoins de mes enfants et de leur offrir une vie stable. Aujourd\u2019hui, je cherche une opportunit\u00e9 pour y parvenir.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u00ab\u00a0Outre les d\u00e9fis psychologiques, le plus grand obstacle a \u00e9t\u00e9 d\u2019acc\u00e9der \u00e0 un financement pour d\u00e9marrer un projet afin de nourrir mes enfants.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Projets r\u00e9ussis pr\u00e9sent\u00e9s lors de l\u2019atelier\u00a0: Ateliers de couture et production de v\u00eatements vendus sur les march\u00e9s locaux et cuisine et vente de repas faits maison dans les camps surpeupl\u00e9s d\u2019enfants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0J\u2019ai commenc\u00e9 avec un petit atelier de couture gr\u00e2ce au soutien d\u2019amis. Aujourd\u2019hui, je peux subvenir aux besoins de ma famille.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Reconstruire sa vie apr\u00e8s la guerre \u2013 Camp Palestine, Gaza-ville<\/b> participation de 30 femmes.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Discuter des probl\u00e8mes sociaux et \u00e9conomiques rencontr\u00e9s apr\u00e8s la guerre. Sensibiliser \u00e0 l\u2019importance de la solidarit\u00e9 communautaire pour la reconstruction. Offrir des strat\u00e9gies pour surmonter les traumatismes psychologiques. Soutenir les femmes et les enfants dans leur adaptation \u00e0 la nouvelle r\u00e9alit\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019atelier a mis en avant l\u2019ampleur des destructions \u00e0 Gaza et l\u2019importance de la coop\u00e9ration pour redonner espoir et reconstruire un avenir malgr\u00e9 les difficult\u00e9s.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0La situation est dramatique, mais nous ne devons pas abandonner. Nous devons travailler ensemble pour reconstruire notre vie.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Redonner espoir dans un contexte de destruction<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les femmes ont discut\u00e9 des effets psychologiques profonds de la guerre et ont appris des techniques de gestion du stress et de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 avec des exercices de respiration et de relaxation.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Dans les moments de douleur extr\u00eame, j\u2019ai compris que la solidarit\u00e9 \u00e9tait la cl\u00e9 pour surmonter cette \u00e9preuve.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019atelier s\u2019est conclu par un appel \u00e0 la coop\u00e9ration et au soutien mutuel entre les membres de la communaut\u00e9 palestinienne.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ces ateliers illustrent la n\u00e9cessit\u00e9 cruciale d\u2019un soutien psychologique et \u00e9conomique continu aux femmes de Gaza, qui font face \u00e0 d\u2019\u00e9normes difficult\u00e9s apr\u00e8s la guerre.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os ICI<\/a>.<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Retrouvez l\u2019ensemble des t\u00e9moignages d\u2019Abu Amir et Marsel :<\/strong><\/p>\n

*Abu Amir Mutasem Ele\u00efwa<\/strong>\u00a0est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l\u2019Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix.<\/p>\n

*Marsel Alledawi<\/strong>\u00a0est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se consacre au suivi \u00e9ducatif et psychologique de l\u2019enfance.<\/p>\n

Tous les deux sont soutenus par l\u2019UJFP en France.<\/p>\n

Cliquez ici pour consulter les\u00a0T\u00e9moignages du 20 novembre 2023 au 5 janvier 2025.<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n

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Pour participer \u00e0 la collecte \u00ab Urgence Guerre \u00e0 Gaza \u00bb :\u00a0HelloAsso.com<\/a><\/strong>
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Brigitte Challande, 24 f\u00e9vrier 2025. 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