{"id":18232,"date":"2025-02-07T18:35:18","date_gmt":"2025-02-07T17:35:18","guid":{"rendered":"https:\/\/ismfrance.org\/?p=18232"},"modified":"2025-02-08T08:56:35","modified_gmt":"2025-02-08T07:56:35","slug":"temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/","title":{"rendered":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Brigitte Challande, 7 f\u00e9vrier 2025<\/strong>. Abu Amir confirme aujourd&rsquo;hui dans son rapport hebdomadaire l&rsquo;importance de l&rsquo;\u00e9ducation, le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs et du soutien psychologique aux enfants d\u00e9plac\u00e9s<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u00ab\u00a0L&rsquo;\u00e9ducation est la pierre angulaire du d\u00e9veloppement des soci\u00e9t\u00e9s, en particulier dans les zones touch\u00e9es par les conflits et les guerres, comme la bande de Gaza. Cependant, la d\u00e9termination des familles et des enseignants, ainsi que les efforts d\u00e9ploy\u00e9s par les organisations de soutien, ont permis de mettre en place des alternatives \u00e9ducatives qui offrent aux enfants la possibilit\u00e9 de poursuivre leur apprentissage malgr\u00e9 des conditions extr\u00eamement difficiles.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-18240\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856-700x525.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856-700x525.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856-300x225.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856-768x576.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856-350x263.jpg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856-1320x990.jpg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6856.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">L&rsquo;\u00e9ducation : Un espoir et une protection face aux crises<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Pour les habitants de Gaza, l&rsquo;\u00e9ducation ne se limite pas \u00e0 l&rsquo;acquisition de connaissances, elle est un rempart contre l&rsquo;ignorance et la perte d&rsquo;identit\u00e9. L&rsquo;\u00e9ducation leur procure un environnement organis\u00e9 et stable, essentiel pour surmonter les traumatismes de la guerre. Elle ne se r\u00e9duit pas \u00e0 une simple transmission de savoirs, mais constitue un moyen de d\u00e9velopper la pens\u00e9e critique, la cr\u00e9ativit\u00e9 et la r\u00e9silience face aux d\u00e9fis. Ainsi, assurer la continuit\u00e9 de l&rsquo;\u00e9ducation en temps de guerre est un exploit essentiel pour pr\u00e9server l&rsquo;avenir des g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les centres \u00e9ducatifs : Un pont reliant les enfants \u00e0 leur avenir<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">L\u2019UJFP a pris l&rsquo;initiative, d\u00e8s le d\u00e9but du conflit, de cr\u00e9er des centres \u00e9ducatifs alternatifs dans les zones de d\u00e9placement, notamment \u00e0 Deir al-Balah et \u00e0 Abu Taima, \u00e0 l&rsquo;est de Khan Youn\u00e8s. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">La continuit\u00e9 des centres \u00e9ducatifs pour assurer l\u2019\u00e9ducation des enfants d\u00e9plac\u00e9s<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les centres \u00e9ducatifs mis en place par UJFP ont continu\u00e9 \u00e0 fonctionner, devenant un refuge \u00e9ducatif pour les enfants ayant perdu l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Ces centres ne sont pas de simples solutions temporaires, mais des \u00e9tablissements d\u2019apprentissage complets permettant aux enfants de poursuivre leur scolarit\u00e9 et d\u2019\u00e9viter une perte d\u2019ann\u00e9es scolaires due \u00e0 la guerre.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6823.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-large wp-image-18234 aligncenter\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6823-700x394.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6823-700x394.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6823-300x169.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6823-768x432.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6823.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Gr\u00e2ce aux efforts des enseignants et des volontaires, ces centres ont r\u00e9ussi \u00e0 :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Fournir les mati\u00e8res fondamentales comme les math\u00e9matiques, l\u2019arabe, les sciences et les sciences sociales.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Organiser des cours de rattrapage pour compenser les lacunes accumul\u00e9es en raison de la guerre.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">R\u00e9int\u00e9grer progressivement les enfants dans un cadre \u00e9ducatif similaire \u00e0 l\u2019\u00e9cole, renfor\u00e7ant ainsi leur sentiment de stabilit\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6791-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-18238\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6791-700x394.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6791-700x394.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6791-300x169.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6791-768x432.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6791-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6791-2048x1152.jpg 2048w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6791-1320x743.jpg 1320w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Un enseignement combin\u00e9 avec des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives, sportives et un soutien psychologique<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les centres \u00e9ducatifs ne se limitent pas \u00e0 l\u2019enseignement classique. Ils mettent \u00e9galement en place des activit\u00e9s vari\u00e9es pour favoriser le bien-\u00eatre des enfants et les aider \u00e0 surmonter les traumatismes de la guerre.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6843.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-18237\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6843-700x525.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6843-700x525.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6843-300x225.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6843-768x576.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6843-350x263.jpg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6843.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives et artistiques<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le dessin et la peinture, permettant aux enfants d\u2019exprimer leurs \u00e9motions et leurs pens\u00e9es.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les ateliers de travaux manuels, aidant les enfants \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences cr\u00e9atives et leur capacit\u00e9 d&rsquo;expression.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Activit\u00e9s sportives<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le sport joue un r\u00f4le fondamental dans ces centres, car il aide les enfants \u00e0 :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">R\u00e9duire le stress et l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 li\u00e9s au d\u00e9placement.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Am\u00e9liorer leur sant\u00e9 physique et renforcer leur sentiment d\u2019appartenance \u00e0 un groupe.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Apprendre les valeurs du leadership et du travail d\u2019\u00e9quipe gr\u00e2ce aux sports collectifs.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Soutien psychologique et social<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Conscients de l\u2019impact profond des exp\u00e9riences traumatisantes sur les enfants, les centres ont mis en place des s\u00e9ances de soutien psychologique individuelles et collectives visant \u00e0 :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Encourager les enfants \u00e0 verbaliser leurs \u00e9motions et \u00e0 g\u00e9rer les traumatismes de mani\u00e8re saine.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Renforcer leur confiance en eux et am\u00e9liorer leurs relations sociales.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Leur enseigner des strat\u00e9gies pour faire face au stress et aux d\u00e9fis quotidiens.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Un environnement s\u00fbr pour les enfants dans un contexte difficile<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">L\u2019un des plus grands d\u00e9fis pour les enfants d\u00e9plac\u00e9s est la perte de leur sentiment de s\u00e9curit\u00e9 et de stabilit\u00e9. C\u2019est pourquoi les centres \u00e9ducatifs de UJFP ont \u00e9t\u00e9 pens\u00e9s pour offrir un espace prot\u00e9g\u00e9, permettant aux enfants de retrouver une routine quotidienne et un cadre rassurant.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Cet environnement s\u00e9curis\u00e9 a aid\u00e9 les enfants \u00e0 :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Se sentir de nouveau int\u00e9gr\u00e9s dans une communaut\u00e9 \u00e9ducative solidaire.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Interagir socialement avec leurs camarades dans un climat sans stress ni peur.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Recevoir une attention adapt\u00e9e \u00e0 leurs besoins psychologiques et \u00e9ducatifs.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u00c9ducation et valeurs : D\u00e9veloppement comportemental et \u00e9ducatif<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">En plus des apprentissages acad\u00e9miques, les centres se concentrent \u00e9galement sur le<b> <\/b>d\u00e9veloppement comportemental et moral des enfants, \u00e0 travers des programmes visant \u00e0 :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Renforcer les valeurs de coop\u00e9ration, d\u2019honn\u00eatet\u00e9 et de respect.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Enseigner aux enfants des comp\u00e9tences sociales et la gestion des conflits de mani\u00e8re positive.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">D\u00e9velopper chez eux un sens des responsabilit\u00e9s et de la discipline.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les enseignants et les encadrants jouent un r\u00f4le crucial dans l\u2019\u00e9ducation morale des enfants, en mettant l\u2019accent sur les valeurs de respect, de tol\u00e9rance et de solidarit\u00e9, ce qui contribue \u00e0 former des personnalit\u00e9s \u00e9quilibr\u00e9es, capables de relever les d\u00e9fis \u00e0 venir.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Conclusion : L\u2019\u00e9ducation comme outil de r\u00e9silience et de reconstruction<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">L\u2019\u00e9ducation reste le meilleur investissement pour l\u2019avenir, et il est crucial de continuer \u00e0 soutenir ces centres pour garantir que les enfants de Gaza ne soient pas priv\u00e9s de leur droit fondamental \u00e0 l\u2019apprentissage, leur permettant ainsi de construire un avenir plus prometteur pour eux-m\u00eames et pour leur communaut\u00e9 enti\u00e8re.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><em><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Photos et vid\u00e9os <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1NjiFQny1EOzcUxJyb6Gwsd6XRyhOajZj\">ICI<\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000080;\"><span lang=\"zxx\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Liberation Serif, Times New Roman, serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>****<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u00ab\u00a0Ateliers de soutien psychologique pour les enfants <\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les enfants qui ont perdu leurs maisons et leurs familles et qui ont \u00e9t\u00e9 expos\u00e9s \u00e0 des conditions extr\u00eames trouvent dans les ateliers de soutien psychologique un v\u00e9ritable exutoire qui les aide \u00e0 retrouver un sentiment de s\u00e9curit\u00e9 et d\u2019\u00e9quilibre. Dans ce cadre, les \u00e9quipes de l\u2019UJFP ont organis\u00e9 une s\u00e9rie d\u2019ateliers de soutien psychologique pour les enfants d\u00e9plac\u00e9s dans les camps d\u2019Abou Al-Ata et Al-Amal \u00e0 Deir Al-Balah.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">L\u2019importance du soutien psychologique pour les enfants d\u00e9plac\u00e9s<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les enfants sont les plus affect\u00e9s par les crises, car ils sont confront\u00e9s \u00e0 des d\u00e9fis psychologiques tels que la peur, l\u2019anxi\u00e9t\u00e9, les troubles du sommeil et m\u00eame la perte du sentiment de s\u00e9curit\u00e9. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">De plus, ces ateliers contribuent au d\u00e9veloppement \u00e9motionnel et cognitif des enfants, gr\u00e2ce aux activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives et artistiques qui les aident \u00e0 surmonter leurs \u00e9motions n\u00e9gatives et \u00e0 renforcer leur sentiment d\u2019espoir et de positivit\u00e9, m\u00eame dans des conditions difficiles.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Activit\u00e9s de l\u2019atelier : Gu\u00e9rir par le jeu et la cr\u00e9ativit\u00e9<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Jeux de groupe et activit\u00e9s physiques<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-18235\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975-700x525.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975-700x525.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975-300x225.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975-768x576.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975-350x263.jpg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975-1320x990.jpg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6975.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le jeu de relais et les cerceaux : visant \u00e0 renforcer la coop\u00e9ration et l\u2019interaction sociale entre les enfants. Ces derniers ont particip\u00e9 avec enthousiasme en formant des \u00e9quipes et en rivalisant dans un esprit sportif, ce qui a contribu\u00e9 au d\u00e9veloppement de leurs comp\u00e9tences en travail d\u2019\u00e9quipe.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Activit\u00e9s d\u2019\u00e9quilibre et de coordination motrice : telles que marcher sur des cordes imaginaires et sauter \u00e0 travers des cerceaux, aidant ainsi \u00e0 am\u00e9liorer leurs habilet\u00e9s motrices et \u00e0 renforcer leur confiance en eux.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Activit\u00e9s artistiques : exprimer ses \u00e9motions \u00e0 travers les couleurs et les formes<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le dessin et la peinture : Chaque enfant a re\u00e7u une feuille et des couleurs pour illustrer ses \u00e9motions et ses pens\u00e9es. Certains ont dessin\u00e9 leurs maisons perdues, tandis que d\u2019autres ont repr\u00e9sent\u00e9 leurs r\u00eaves d\u2019avenir, illustrant ainsi un m\u00e9lange de douleur et d\u2019espoir.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">La fabrication de marionnettes : Avec des mat\u00e9riaux simples, les enfants ont pu concevoir leurs propres marionnettes, ce qui les a aid\u00e9s \u00e0 exprimer leurs peurs et leurs aspirations de mani\u00e8re cr\u00e9ative tout en d\u00e9veloppant leurs comp\u00e9tences manuelles et leur imagination.<\/span><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-18236\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973-700x525.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973-700x525.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973-300x225.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973-768x576.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973-350x263.jpg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973-1320x990.jpg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">S\u00e9ances d\u2019interaction et discussions ouvertes<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Des sessions ont \u00e9t\u00e9 sp\u00e9cialement d\u00e9di\u00e9es au dialogue avec les enfants, leur permettant ainsi d\u2019exprimer librement leurs \u00e9motions et leurs pr\u00e9occupations dans un environnement bienveillant et s\u00e9curis\u00e9. Ces discussions ont contribu\u00e9 \u00e0 renforcer la communication entre les enfants et les animateurs de l\u2019atelier, tout en leur faisant ressentir qu\u2019ils ne sont pas seuls dans cette \u00e9preuve.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le ressenti des enfants durant l\u2019atelier : Un retour \u00e0 l\u2019enfance<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Tout au long de l\u2019atelier, les visages des enfants refl\u00e9taient un m\u00e9lange de bonheur et de soulagement. Certains \u00e9clataient de rire en jouant, tandis que d\u2019autres s\u2019immergeaient totalement dans leur monde int\u00e9rieur en dessinant et en coloriant, comme s\u2019ils traduisaient leurs \u00e9motions silencieuses sur du papier.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Ces ateliers ont prouv\u00e9 leur efficacit\u00e9 en atteignant plusieurs objectifs psychologiques et sociaux pour les enfants, notamment : Renforcement de la confiance en soi, Am\u00e9lioration des interactions sociales, R\u00e9duction du stress psychologique, Renforcement de l\u2019espoir <\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u00c0 l\u2019issue de l\u2019atelier, les enfants \u00e9taient plus d\u00e9tendus et heureux. Ils ont commenc\u00e9 \u00e0 parler avec plus d\u2019assurance et \u00e0 croire en leur capacit\u00e9 \u00e0 surmonter les difficult\u00e9s \u00e0 venir, notamment avec le retour progressif de certains d\u2019entre eux dans leurs zones d\u2019origine apr\u00e8s le d\u00e9placement. Les enfants sont repartis avec des sourires \u00e9clatants, tenant leurs dessins et les marionnettes qu\u2019ils avaient fabriqu\u00e9es, symboles d\u2019espoir et de r\u00e9silience. Avec la poursuite de telles initiatives, l\u2019espoir demeure vivant dans le c\u0153ur de ces enfants, qui ont perdu tant de choses mais ont conserv\u00e9 leur innocence et leur capacit\u00e9 \u00e0 r\u00eaver.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les enfants sont les premi\u00e8res victimes des guerres et des conflits, mais ils sont \u00e9galement ceux qui ont la plus grande capacit\u00e9 \u00e0 se reconstruire s\u2019ils re\u00e7oivent le soutien n\u00e9cessaire. Avec chaque sourire dessin\u00e9 sur le visage d\u2019un enfant, l\u2019espoir rena\u00eet, nous rappelant que leur avenir peut encore \u00eatre lumineux, et qu\u2019ils ont la force de surmonter les \u00e9preuves, aussi difficiles soient-elles.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p><strong><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Photos et vid\u00e9os <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1ObTu3IoMeRTe3nU2D_cuOAO9cFLzcgvQ\">ICI<\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<p align=\"LEFT\"><strong>Retrouvez l\u2019ensemble des t\u00e9moignages d\u2019Abu Amir et Marsel :<\/strong><\/p>\n<p>*<strong>Abu Amir Mutasem Ele\u00efwa<\/strong>\u00a0est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l\u2019Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix.<\/p>\n<p>*<strong>Marsel Alledawi<\/strong>\u00a0est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se consacre au suivi \u00e9ducatif et psychologique de l\u2019enfance.<\/p>\n<p>Tous les deux sont soutenus par l\u2019UJFP en France.<\/p>\n<p><strong><em>Cliquez ici pour consulter les\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/temoignages-gazaouis-survie-enfer-gaza-1\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">T\u00e9moignages du 20 novembre 2023 au 5 janvier 2025.<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-270-6-janvier-un-regard-sur-gaza\/\">Partie 270<\/a>\u00a0\/ 6 janvier\u00a0;\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/09\/deuxieme-hiver-sous-des-abris-de-fortune-dans-la-faim-et-la-souffrance-le-temoignage-de-madleen-seule-femme-pecheure-dans-la-bande-de-gaza\/\">Partie 271<\/a>\u00a0\/ 7 janvier\u00a0;\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/09\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-272-8-janvier-agressions-sans-limite\/\">Partie 272<\/a>\u00a0: 8 janvier\u00a0;\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/10\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-273-10-janvier-fournitures-dhiver-pour-les-camps-de-d\/\">Partie 273<\/a>\u00a0: 10 janvier\u00a0;\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/11\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-274-11-janvier-distribution-alimentaire-les-6-7-et-8-janvier\/\">Partie 274<\/a>\u00a0\/ 11 janvier ;\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/11\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-275-11-janvier-1-rapport-complet-sur-la-situation-generale-dans-l\/\">Partie 275<\/a>\u00a0\/ 11 janvier (1) ;\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/12\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-276-12-janvier-des-actions-persistantes-dans-les-camps-d\/\">Partie 276<\/a>\u00a0: 12 janvier ;\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/14\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-277-13-janvier-massacres-continus-et-espoir-de-treve-imminent\/\">Partie 277<\/a>\u00a0: 13 janvier ;<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/15\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-278-14-janvier-initiative-pain-despoir\/\">\u00a0Partie 278<\/a>\u00a0: 14 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/16\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-279-15-janvier-apres-lannonce-dun-cess\/\">Partie 279<\/a>\u00a0: 15 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/17\/17518\/\">Partie 280<\/a>\u00a0: 16 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/17\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-280-16-janvier-un-accord-dans-un-ciel-tres-sombre\/\">Partie 281<\/a>\u00a0: 16 janvier\/1.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/18\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-282-17-janvier-laccord-une-joie-teintee\/\">Partie 282<\/a>\u00a0: 17 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/19\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-283-18-janvier-laccord-vu-de-gaza-calme\/\">Partie 283<\/a>\u00a0: 18 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/20\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-284-18-janvier-1-saison-de-la-recolte-de-lespoir-pour\/\">Partie 284<\/a>\u00a0: 18 janvier\/1.<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/21\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-285-19-20-janvier-la-joie-de-la-treve-melee-au-choc-de-la-dec\/\">\u00a0Partie 285<\/a>\u00a0: 19-20 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/22\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-286-22-janvier-israel-reprendra-t-il-la-guerre-apres-avo\/\">Partie 286<\/a>\u00a0: 22 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/23\/17722\/\">Partie 287<\/a>\u00a0: 22 janvier\/1.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/24\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-288-23-janvier-dans-le-defi-que-represente-la-situation-le-tr\/\">Partie 288<\/a>\u00a0: 23 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/25\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-289-23-janvier-1-une-tragedie-continue\/\">Partie 289<\/a>\u00a0: 23 janvier-1.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/26\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-290-25-janvier-preparer-les-femmes-au-retour-dans-leurs-regions-d\/\">Partie 290<\/a>\u00a0: 25 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/27\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-291-26-janvier-les-terribles-conditions-du-retour-chez-soi-pou\/\">Partie 291<\/a>\u00a0: 26 janvier.<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/27\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-292-27-janvier-contexte-menacant-pour-le-retour-des-gazaouis-d\/\">\u00a0Partie 292<\/a>\u00a0: 27 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/29\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-293-28-janvier-une-description-frappante-la-tragedie-de\/\">Partie 293<\/a>\u00a0: 28 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/29\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-294-28-janvier-retour-de-zakaria-baker-pecheur-au-port-de-gaza\/\">Partie 294<\/a>\u00a0: 28 janvier (1).\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/29\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-295-29-janvier-entre-deplacement-et-retour\/\">Partie 295<\/a>\u00a0: 29 janvier.<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/31\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-296-30-janvier-survivre-dans-le-nord-de-gaza-et-distribution-d\/\">\u00a0Partie 296<\/a>\u00a0: 30 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/01\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-297-31-janvier-dans-les-camps-de-deplaces-une-lutte-constant\/\">Partie 297<\/a>\u00a0: 31 janvier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/02\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-298-1er-fevrier-dans-le-nord-de-la-bande-de-gaza-entre-la-fai\/\">Partie 298<\/a>\u00a0: 1er f\u00e9vrier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/03\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-299-1er-fevrier-1-tenacite-persistance-regularite-main\/\">Partie 299<\/a>\u00a0: 1er f\u00e9vrier\/1.\u00a0<a href=\"ttps:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/03\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-300-2-fevrier-voyage-vers-le-nord\/\">Partie 300<\/a>\u00a0: 2 f\u00e9vrier.<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/05\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-301-4-fevrier-le-scenario-de-guerre-se-deplace-vers-la-cisjorda\/\">\u00a0Partie 301<\/a>\u00a0: 4 f\u00e9vrier.\u00a0<a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/06\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-302-5-fevrier-la-crise-humanitaire-a-gaza-une-tragedie-qui-s\/\">Partie 302<\/a> : 5 f\u00e9vrier. <a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/06\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-303-6-fevrier-poursuite-du-ciblage-israelien-contre-les-civils\/\">Partie 303<\/a> : 6 f\u00e9vrier.<\/p>\n<p><strong>Pour participer \u00e0 la collecte \u00ab Urgence Guerre \u00e0 Gaza \u00bb :\u00a0<a href=\"https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/union-juive-francaise-pour-la-paix\/collectes\/urgence-guerre-a-gaza\">HelloAsso.com<\/a><\/strong><br \/>\n<strong>Les t\u00e9moignages sont \u00e9galement publi\u00e9s sur\u00a0<a href=\"https:\/\/ujfp.org\/\">UJFP<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/altermidi.org\/\">Altermidi<\/a>\u00a0et sur\u00a0<a href=\"https:\/\/lepoing.net\/\">Le Poing<\/a>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Brigitte Challande, 7 f\u00e9vrier 2025. Abu Amir confirme aujourd&rsquo;hui dans son rapport hebdomadaire l&rsquo;importance de l&rsquo;\u00e9ducation, le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs et du soutien psychologique aux enfants d\u00e9plac\u00e9s \u00ab\u00a0L&rsquo;\u00e9ducation est <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/\">Lire la suite &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":18236,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,13],"tags":[156,29,46],"class_list":["post-18232","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","category-temoignages","tag-genocide","tag-refugies","tag-solidarite"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza - International Solidarity Movement - ISM-France<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza - International Solidarity Movement - ISM-France\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Brigitte Challande, 7 f\u00e9vrier 2025. Abu Amir confirme aujourd&rsquo;hui dans son rapport hebdomadaire l&rsquo;importance de l&rsquo;\u00e9ducation, le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs et du soutien psychologique aux enfants d\u00e9plac\u00e9s \u00ab\u00a0L&rsquo;\u00e9ducation est Lire la suite &rarr;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"International Solidarity Movement - ISM-France\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-02-07T17:35:18+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-02-08T07:56:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"mru_01\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@ISMFRANCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@ISMFRANCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"mru_01\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"11 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/\"},\"author\":{\"name\":\"mru_01\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/person\/3c411eb72adfaae19c0dca1f41fae01d\"},\"headline\":\"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza\",\"datePublished\":\"2025-02-07T17:35:18+00:00\",\"dateModified\":\"2025-02-08T07:56:35+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/\"},\"wordCount\":1902,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg\",\"keywords\":[\"G\u00e9nocide\",\"r\u00e9fugi\u00e9s\",\"solidarit\u00e9\"],\"articleSection\":[\"Articles\",\"T\u00e9moignages\"],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/\",\"name\":\"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza - International Solidarity Movement - ISM-France\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg\",\"datePublished\":\"2025-02-07T17:35:18+00:00\",\"dateModified\":\"2025-02-08T07:56:35+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg\",\"width\":1600,\"height\":1200},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\/\/ismfrance.org\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#website\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/\",\"name\":\"ISM Palestine France\",\"description\":\"Soutien aux luttes de lib\u00e9ration du peuple palestinien\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/ismfrance.org\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#organization\",\"name\":\"International Solidarity Movement\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/00.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/00.png\",\"width\":400,\"height\":400,\"caption\":\"International Solidarity Movement\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/x.com\/ISMFRANCE\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/person\/3c411eb72adfaae19c0dca1f41fae01d\",\"name\":\"mru_01\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"mru_01\"},\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/author\/admin02\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza - International Solidarity Movement - ISM-France","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza - International Solidarity Movement - ISM-France","og_description":"Brigitte Challande, 7 f\u00e9vrier 2025. Abu Amir confirme aujourd&rsquo;hui dans son rapport hebdomadaire l&rsquo;importance de l&rsquo;\u00e9ducation, le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs et du soutien psychologique aux enfants d\u00e9plac\u00e9s \u00ab\u00a0L&rsquo;\u00e9ducation est Lire la suite &rarr;","og_url":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/","og_site_name":"International Solidarity Movement - ISM-France","article_published_time":"2025-02-07T17:35:18+00:00","article_modified_time":"2025-02-08T07:56:35+00:00","og_image":[{"width":1600,"height":1200,"url":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"mru_01","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@ISMFRANCE","twitter_site":"@ISMFRANCE","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"mru_01","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"11 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/"},"author":{"name":"mru_01","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/person\/3c411eb72adfaae19c0dca1f41fae01d"},"headline":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza","datePublished":"2025-02-07T17:35:18+00:00","dateModified":"2025-02-08T07:56:35+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/"},"wordCount":1902,"publisher":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg","keywords":["G\u00e9nocide","r\u00e9fugi\u00e9s","solidarit\u00e9"],"articleSection":["Articles","T\u00e9moignages"],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/","url":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/","name":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza - International Solidarity Movement - ISM-France","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg","datePublished":"2025-02-07T17:35:18+00:00","dateModified":"2025-02-08T07:56:35+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#primaryimage","url":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg","contentUrl":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/IMG_6973.jpg","width":1600,"height":1200},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/02\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-304-7-fevrier-les-enfants-lavenir-et-lespoir\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/ismfrance.org\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 304\/ 7 f\u00e9vrier \u2013\u00a0Les enfants, l\u2019avenir et l\u2019espoir de Gaza"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#website","url":"https:\/\/ismfrance.org\/","name":"ISM Palestine France","description":"Soutien aux luttes de lib\u00e9ration du peuple palestinien","publisher":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/ismfrance.org\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#organization","name":"International Solidarity Movement","url":"https:\/\/ismfrance.org\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/00.png","contentUrl":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/00.png","width":400,"height":400,"caption":"International Solidarity Movement"},"image":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/ISMFRANCE"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/person\/3c411eb72adfaae19c0dca1f41fae01d","name":"mru_01","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g","caption":"mru_01"},"url":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/author\/admin02\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18232"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18232\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18232"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}