{"id":17408,"date":"2025-01-12T11:08:59","date_gmt":"2025-01-12T10:08:59","guid":{"rendered":"https:\/\/ismfrance.org\/?p=17408"},"modified":"2025-01-12T11:08:59","modified_gmt":"2025-01-12T10:08:59","slug":"temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-276-12-janvier-des-actions-persistantes-dans-les-camps-d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/12\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-276-12-janvier-des-actions-persistantes-dans-les-camps-d\/","title":{"rendered":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 276 \/ 12 janvier\u00a0 \u2013\u00a0Des actions persistantes dans les camps de D\u00e9plac\u00e9.e.s"},"content":{"rendered":"

Brigitte Challande, 12 janvier 2025. <\/b><\/span><\/span><\/span>Comme chaque fin de semaine, Abu Amir transmet le compte rendu de leurs activit\u00e9s.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0L’importance des ateliers de soutien psychologique pour les femmes en p\u00e9riode de guerre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Sous le poids de la guerre, qui a consid\u00e9rablement affect\u00e9 les femmes dans les zones de d\u00e9placement, l\u2019importance des ateliers de soutien psychologique \u00e9merge comme un outil essentiel pour renforcer la conscience, la s\u00e9curit\u00e9 et fournir l\u2019appui n\u00e9cessaire aux femmes afin de faire face aux d\u00e9fis quotidiens. Dans ce contexte, l\u2019UJFP a organis\u00e9 une s\u00e9rie d\u2019ateliers dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s \u00e0 Gaza, ciblant les femmes d\u00e9plac\u00e9es dans les camps d\u2019Ascalon et des Amis.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Cette semaine, 45 femmes ont particip\u00e9 \u00e0 des ateliers intitul\u00e9s \u00ab\u00a0Apprentissage des bases de la s\u00e9curit\u00e9 personnelle et des mesures pr\u00e9ventives dans les camps\u00a0\u00bb, visant \u00e0 leur fournir des outils pratiques pour g\u00e9rer les risques dans leur environnement quotidien, renforcer leur confiance en elles et les encourager \u00e0 construire des r\u00e9seaux de soutien communautaire.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les femmes d\u00e9plac\u00e9es vivent dans des environnements extr\u00eamement difficiles au sein des camps, o\u00f9 ces lieux manquent d\u2019infrastructures et de services essentiels. La surpopulation et le manque de protection exposent les femmes \u00e0 de multiples risques, notamment des agressions physiques, des violences domestiques, voire des enl\u00e8vements. Par ailleurs, les conditions sanitaires d\u00e9grad\u00e9es aggravent leurs souffrances. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019atelier intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Apprentissage des bases de la s\u00e9curit\u00e9 personnelle\u00a0\u00bb s\u2019est concentr\u00e9 sur plusieurs axes\u202f:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* Sensibilisation \u00e0 l\u2019importance de la s\u00e9curit\u00e9 personnelle et des mesures pr\u00e9ventives.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* Enseignement des r\u00e9actions appropri\u00e9es en cas de situations d\u2019urgence.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* Renforcement des capacit\u00e9s des femmes \u00e0 prot\u00e9ger elles-m\u00eames et leurs enfants contre les dangers quotidiens.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* Promotion de la collaboration communautaire et cr\u00e9ation de r\u00e9seaux de soutien f\u00e9minin.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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L\u2019atelier a commenc\u00e9<\/strong> par une introduction aux bases de la s\u00e9curit\u00e9 personnelle, en mettant l\u2019accent sur la reconnaissance des dangers potentiels dans l\u2019environnement des camps. La session comprenait plusieurs volets, dont :<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* Identifier les risques quotidiens\u202f: les participantes ont appris \u00e0 rep\u00e9rer les zones dangereuses, comme les endroits sombres ou isol\u00e9s.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* R\u00e9agir aux situations d\u2019urgence\u202f: elles ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9es \u00e0 demander de l\u2019aide aupr\u00e8s des autorit\u00e9s comp\u00e9tentes et \u00e0 utiliser des t\u00e9l\u00e9phones portables pour envoyer des signaux d\u2019alerte et localiser leur position.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lors de la deuxi\u00e8me session<\/strong>, l’accent a \u00e9t\u00e9 mis sur les mesures pr\u00e9ventives\u202f:<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* Apprentissage de techniques simples d\u2019autoprotection, comme \u00e9viter de parler aux inconnus ou identifier des zones s\u00e9curis\u00e9es dans le camp.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* Encouragement \u00e0 former des groupes de soutien locaux pour renforcer la communication et la solidarit\u00e9 face aux crises.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

* Sensibilisation \u00e0 l\u2019importance de signaler toute violation de leurs droits et d\u2019acc\u00e9der aux organisations de protection comp\u00e9tentes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Tout au long de l\u2019atelier, de nombreuses participantes ont partag\u00e9 leurs exp\u00e9riences dans ces environnements pr\u00e9caires. Une participante a d\u00e9clar\u00e9\u202f: \u00ab\u00a0Je vivais dans une peur constante des agressions, mais apr\u00e8s cet atelier, j\u2019ai appris des outils que je peux utiliser pour prot\u00e9ger mes enfants et moi-m\u00eame.\u00a0\u00bb Une autre a soulign\u00e9 que la session lui avait donn\u00e9 davantage de confiance pour prendre de meilleures d\u00e9cisions pour sa famille.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019atelier s\u2019est conclu par une activit\u00e9 ax\u00e9e sur la construction de r\u00e9seaux de soutien social afin de renforcer la s\u00e9curit\u00e9. Les participantes ont \u00e9t\u00e9 encourag\u00e9es \u00e0 collaborer et \u00e0 \u00e9changer leurs exp\u00e9riences avec d\u2019autres femmes dans les camps. Cette approche vise \u00e0 cr\u00e9er un environnement plus s\u00fbr et solidaire, o\u00f9 les femmes peuvent mieux prot\u00e9ger elles-m\u00eames et leur communaut\u00e9. L\u2019animatrice a salu\u00e9 la force des participantes en d\u00e9clarant\u202f: \u00ab\u00a0Vous n\u2019\u00eates pas seules. Ensemble, nous pouvons construire des communaut\u00e9s s\u00fbres et coh\u00e9rentes dans les camps.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les ateliers de soutien psychologique et d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la s\u00e9curit\u00e9 ne sont pas de simples sessions de formation\u202f: ce sont des \u00e9tapes fondamentales pour autonomiser les femmes et renforcer leurs capacit\u00e9s \u00e0 affronter des conditions difficiles. En p\u00e9riode de guerre, ces efforts demeurent une n\u00e9cessit\u00e9 urgente pour am\u00e9liorer la vie des femmes et de leurs familles, et construire une soci\u00e9t\u00e9 plus s\u00fbre et stable.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>ICI<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span>.<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u00ab\u00a0Ateliers de soutien psychologique pour les enfants d\u00e9plac\u00e9s \u00e0 Deir Al-Balah<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Renforcer l\u2019espoir et la r\u00e9silience au milieu des bombardements et des destructions Cr\u00e9er un environnement rempli d\u2019espoir et d\u2019optimisme<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dans le contexte tragique que traverse la ville de Deir Al-Balah cette semaine, marqu\u00e9 par des bombardements intensifs et une destruction massive, de nombreux enfants ont perdu la vie, aggravant les souffrances psychologiques des enfants d\u00e9plac\u00e9s. Dans ce cadre, les \u00e9quipes de soutien psychologique de l\u2019UJFP continuent d\u2019organiser des ateliers pour les enfants dans les camps d\u2019accueil, notamment dans l\u2019ouest de Deir Al-Balah, o\u00f9 vivent des centaines de milliers de d\u00e9plac\u00e9s. Ces ateliers visent \u00e0 renforcer l\u2019espoir et la r\u00e9silience chez les enfants affect\u00e9s par les conflits et les destructions, tout en les aidant \u00e0 faire face aux pressions psychologiques engendr\u00e9es par les d\u00e9placements et les conditions de vie difficiles qu\u2019ils endurent.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ateliers de soutien psychologique : Une ambiance d\u2019espoir et de positivit\u00e9<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cette semaine, caract\u00e9ris\u00e9e par des bombardements et des destructions incessantes \u00e0 Deir Al-Balah, un atelier de soutien psychologique a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s. Cet atelier a permis de cr\u00e9er un environnement centr\u00e9 sur l\u2019espoir et l\u2019optimisme, visant \u00e0 aider les enfants \u00e0 g\u00e9rer leurs \u00e9motions n\u00e9gatives et \u00e0 soulager les pressions psychologiques li\u00e9es aux d\u00e9placements successifs. Les activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 soigneusement con\u00e7ues pour promouvoir la sant\u00e9 mentale des enfants et <\/span><\/span><\/span>renforcer leur r\u00e9silience int\u00e9rieure face aux d\u00e9fis de la vie.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Des activit\u00e9s vari\u00e9es pour encourager l\u2019interaction et la participation<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lors de cet atelier, qui a rassembl\u00e9 environ 40 enfants de diff\u00e9rentes tranches d\u2019\u00e2ge de l\u2019ouest de Deir Al-Balah, diverses activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es, telles que des jeux collectifs dynamiques comme les courses relais et les chaises musicales, redonnant aux enfants un sentiment de joie au milieu des \u00e9preuves. Des activit\u00e9s artistiques interactives comme le dessin et la peinture ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9es, offrant aux enfants une opportunit\u00e9 d\u2019exprimer leurs \u00e9motions et leurs r\u00eaves de mani\u00e8re cr\u00e9ative et s\u00e9curis\u00e9e.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Impact positif sur les enfants et leur r\u00e9silience psychologique<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les activit\u00e9s ont eu un impact positif notable sur les enfants, qui ont ressenti un soulagement et une libert\u00e9 pour exprimer leurs pens\u00e9es sans crainte d\u2019\u00eatre jug\u00e9s. L\u2019interaction dynamique entre les enfants a insuffl\u00e9 une ambiance de joie et de bonheur dans l\u2019atelier, leur permettant de retrouver une partie de leur enfance vol\u00e9e par la guerre. Les sourires et les rires ont domin\u00e9 les s\u00e9ances, offrant aux enfants un r\u00e9pit psychologique au milieu des conditions difficiles.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Renforcement de la confiance en soi et d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences sociales<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les activit\u00e9s ont \u00e9galement permis de renforcer la confiance en soi des enfants, avec une nette am\u00e9lioration dans leur mani\u00e8re d\u2019exprimer leurs \u00e9motions et leurs id\u00e9es. Les jeux collectifs comme les courses relais ont encourag\u00e9 la collaboration et le partage entre les enfants, renfor\u00e7ant leurs relations sociales. L\u2019interaction entre eux a am\u00e9lior\u00e9 leurs comp\u00e9tences sociales, leur permettant de se sentir \u00e0 l\u2019aise dans un environnement s\u00e9curis\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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L\u2019importance des ateliers de soutien psychologique<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les ateliers de soutien psychologique, qui offrent des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives comme le dessin, les jeux collectifs et les ateliers artistiques, constituent une \u00e9tape cruciale pour am\u00e9liorer la sant\u00e9 mentale des enfants ayant v\u00e9cu des exp\u00e9riences traumatisantes. Ces activit\u00e9s ne se limitent pas au divertissement, mais contribuent \u00e0 b\u00e2tir une r\u00e9silience psychologique solide, en leur donnant les outils n\u00e9cessaires pour faire face aux crises futures.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Restaurer l\u2019enfance des enfants affect\u00e9s par les d\u00e9placements<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En conclusion, ces ateliers repr\u00e9sentent une \u00e9tape essentielle dans la reconstruction du monde des enfants touch\u00e9s par les d\u00e9placements, en leur fournissant un environnement s\u00fbr o\u00f9 ils peuvent retrouver une partie de leur enfance vol\u00e9e par les crises. \u00c0 travers diverses activit\u00e9s, les enfants apprennent \u00e0 g\u00e9rer les pressions psychologiques, ce qui renforce leur capacit\u00e9 \u00e0 vivre dans un environnement plus stable et porteur d\u2019espoir, malgr\u00e9 les d\u00e9fis constants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Alors que les enfants continuent de perdre leurs amis et leurs r\u00eaves d\u2019un avenir s\u00fbr, ces ateliers restent un outil vital pour restaurer l\u2019espoir dans leurs c\u0153urs et renforcer leur r\u00e9silience face aux \u00e9preuves.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>ICI<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span>.<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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\u00ab\u00a0Le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs en temps de guerre\u00a0: L’\u00e9ducation comme pilier essentiel pour les Palestiniens<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9ducation est l’une des pierres angulaires de la vie des Palestiniens. Elle symbolise leur r\u00e9silience, leur attachement \u00e0 l’identit\u00e9 nationale et constitue une voie vers un avenir meilleur face aux d\u00e9fis qui se dressent devant eux. Malgr\u00e9 les conflits et les guerres, les Palestiniens consid\u00e8rent l’\u00e9ducation comme une source d’espoir, pr\u00e9servant leurs droits et offrant \u00e0 leurs enfants les moyens de relever les d\u00e9fis \u00e0 venir.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Les parents palestiniens comprennent que l’\u00e9ducation n’est pas seulement un moyen d’acqu\u00e9rir des connaissances, mais aussi un outil de lib\u00e9ration et de d\u00e9veloppement personnel et social. Ainsi, ils s’efforcent d’envoyer leurs enfants quotidiennement dans les centres \u00e9ducatifs, m\u00eame dans les circonstances les plus difficiles, convaincus de son r\u00f4le vital dans la formation d’une g\u00e9n\u00e9ration consciente et instruite.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les centres \u00e9ducatifs comme refuge s\u00fbr en temps de guerre<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

C’est dans ce contexte que se d\u00e9marquent les centres \u00e9ducatifs de l’UJFP, qui op\u00e8rent dans quatre camps de d\u00e9plac\u00e9s au centre et au sud de Gaza. Ces centres ne se limitent pas \u00e0 l’enseignement acad\u00e9mique, mais offrent un environnement global et s\u00fbr permettant aux enfants d’apprendre, de se divertir et de s’exprimer, contribuant ainsi \u00e0 att\u00e9nuer leurs souffrances psychologiques tout en favorisant leur d\u00e9veloppement personnel.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9ducation comme moyen de b\u00e2tir un avenir meilleur<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9ducation est une priorit\u00e9 absolue pour les familles palestiniennes, qui la consid\u00e8rent comme le fondement permettant \u00e0 leurs enfants de surmonter la pauvret\u00e9 et les difficult\u00e9s, tout en leur offrant les outils n\u00e9cessaires pour devenir des acteurs actifs dans leur communaut\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Malgr\u00e9 les destructions et les troubles, les familles palestiniennes continuent d’envoyer leurs enfants dans les centres \u00e9ducatifs, convaincues que la formation des esprits est la cl\u00e9 pour atteindre la <\/span><\/span><\/span>justice et la paix.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s, o\u00f9 r\u00e8gnent l\u2019instabilit\u00e9 et l\u2019ins\u00e9curit\u00e9, les centres \u00e9ducatifs de l\u2019UJFP r\u00e9pondent aux besoins essentiels des enfants touch\u00e9s. Ces centres, situ\u00e9s dans quatre camps \u2013 Al-Fajr (Les Fermiers), Al-Asdiqaa (Les Amis), Al-Baladiya (La Municipalit\u00e9) et Al-Izza (La Fiert\u00e9) \u2013 proposent des services diversifi\u00e9s combinant \u00e9ducation, loisirs et arts.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Programmes \u00e9ducatifs et r\u00e9cr\u00e9atifs<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les centres \u00e9ducatifs offrent des programmes soigneusement con\u00e7us pour suivre les currsus scolaires tout en mettant l\u2019accent sur le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences de vie des enfants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En plus de l\u2019enseignement, les centres proposent des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives et artistiques destin\u00e9es \u00e0 am\u00e9liorer le bien-\u00eatre psychologique des enfants et \u00e0 leur permettre de s\u2019exprimer de mani\u00e8re constructive. Des disciplines comme le dessin, la musique et le th\u00e9\u00e2tre jouent un r\u00f4le cl\u00e9 dans la <\/span><\/span><\/span>r\u00e9duction du stress et offrent aux enfants un espace pour exprimer leurs \u00e9motions et leurs r\u00eaves.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un environnement s\u00fbr et son r\u00f4le dans le soutien des enfants<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les centres fournissent \u00e9galement un soutien psychologique et social pour aider les enfants \u00e0 surmonter les traumatismes caus\u00e9s par la guerre. Ce soutien est assur\u00e9 \u00e0 travers des s\u00e9ances individuelles et collectives dirig\u00e9es par des sp\u00e9cialistes en soutien psychologique et social.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Renforcement du lien social et construction d\u2019une communaut\u00e9 unie<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Outre l\u2019\u00e9ducation, les centres jouent un r\u00f4le important dans le renforcement du lien social entre les enfants issus de milieux diff\u00e9rents, contribuant ainsi \u00e0 b\u00e2tir une communaut\u00e9 solidaire.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les activit\u00e9s collectives encouragent les enfants \u00e0 travailler ensemble et \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences en communication et en collaboration. Ces centres servent \u00e9galement de lieux de rencontre pour les enfants et leurs parents, renfor\u00e7ant les interactions positives entre les familles et la communaut\u00e9 locale.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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T\u00e9moignages des familles et des enfants<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les t\u00e9moignages des parents et des enfants refl\u00e8tent l’importance de ces centres. Une m\u00e8re confie : \u00ab\u00a0Quand mes enfants vont au centre, je me sens rassur\u00e9e car je sais qu\u2019ils sont dans un endroit s\u00fbr o\u00f9 ils peuvent apprendre et jouer. Dans ces circonstances difficiles, ces centres sont la seule lumi\u00e8re qui illumine leur vie.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un enfant participant \u00e0 un programme artistique ajoute : \u00ab\u00a0J\u2019aime dessiner ici. Cela me rend heureux et me fait oublier tout ce qui est mauvais.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un avenir prometteur gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019\u00e9ducation<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les efforts de l\u2019UJFP \u00e0 travers ses centres \u00e9ducatifs contribuent \u00e0 former une g\u00e9n\u00e9ration capable de relever les d\u00e9fis. L\u2019\u00e9ducation ne se limite pas \u00e0 la construction d\u2019un avenir meilleur pour les enfants, elle est \u00e9galement une source d\u2019espoir et un facteur de stabilit\u00e9 psychologique et sociale. Gr\u00e2ce \u00e0 ces centres, les Palestiniens continuent de s\u2019accrocher \u00e0 leurs valeurs et \u00e0 leur conviction que la connaissance et l\u2019\u00e9ducation sont les fondations d\u2019un \u00c9tat fort et d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 plus juste et humaine.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os <\/b><\/i><\/span><\/span><\/span>ICI<\/b><\/i><\/span><\/span><\/span><\/a><\/u><\/span><\/p>\n

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Retrouvez l\u2019ensemble des t\u00e9moignages d\u2019Abu Amir et Marsel :<\/strong><\/p>\n

*Abu Amir Mutasem Ele\u00efwa<\/strong>\u00a0est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l\u2019Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix.<\/p>\n

*Marsel Alledawi<\/strong>\u00a0est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se consacre au suivi \u00e9ducatif et psychologique de l\u2019enfance.<\/p>\n

Tous les deux sont soutenus par l\u2019UJFP en France.<\/p>\n

Cliquez ici pour consulter les\u00a0T\u00e9moignages du 20 novembre 2023 au 5 janvier 2025.<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n

Partie 270<\/a>\u00a0\/ 6 janvier\u00a0;\u00a0Partie 271<\/a>\u00a0\/ 7 janvier\u00a0;\u00a0Partie 272<\/a>\u00a0: 8 janvier\u00a0;\u00a0Partie 273<\/a>\u00a0: 10 janvier\u00a0;\u00a0Partie 274<\/a> \/ 11 janvier ; Partie 275<\/a> \/ 11 janvier (1) ;<\/p>\n

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