{"id":17264,"date":"2025-01-06T11:46:32","date_gmt":"2025-01-06T10:46:32","guid":{"rendered":"https:\/\/ismfrance.org\/?p=17264"},"modified":"2025-01-06T13:28:00","modified_gmt":"2025-01-06T12:28:00","slug":"temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-269-5-janvier-1-compte-rendu-hebdomadaire-des-actions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2025\/01\/06\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-269-5-janvier-1-compte-rendu-hebdomadaire-des-actions\/","title":{"rendered":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 269 \/ 5 janvier (1) \u2013 compte rendu hebdomadaire des actions concernant les enfants des camps de D\u00e9plac\u00e9.e.s"},"content":{"rendered":"

Brigitte Challande, 6 janvier 2025<\/strong>. Le 5 janvier, Abu Amir envoie le compte rendu hebdomadaire de toutes les actions concernant les enfants des camps de D\u00e9plac\u00e9.e.s o\u00f9 l\u2019\u00e9quipe intervient. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Mais tout d’abord, les enfants nous souhaitent une bonne ann\u00e9e !<\/span><\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n

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Ateliers de soutien psychologique pour les enfants d\u00e9plac\u00e9s \u00e0 Deir al-Balah : renforcer l\u2019espoir et la r\u00e9silience<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les \u00e9quipes de soutien psychologique de l\u2019UJFP continuent de fournir un appui aux enfants d\u00e9plac\u00e9s dans les camps d\u2019h\u00e9bergement, notamment dans les zones situ\u00e9es \u00e0 l\u2019ouest de Deir al-Balah, qui accueillent des centaines de milliers de d\u00e9plac\u00e9s. Ces ateliers visent \u00e0 cr\u00e9er un environnement plein d\u2019espoir et d’optimisme pour les enfants touch\u00e9s par la guerre les aidant ainsi \u00e0 faire face aux d\u00e9fis psychologiques dus au d\u00e9placement et aux conditions de vie difficiles.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Atelier de soutien psychologique pour les enfants\u00a0: un environnement rempli d\u2019espoir et d\u2019optimisme<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lors de l\u2019atelier de soutien psychologique organis\u00e9 cette semaine dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s \u00e0 Deir al-Balah, des activit\u00e9s vari\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es pour am\u00e9liorer leur sant\u00e9 mentale et renforcer leur r\u00e9silience int\u00e9rieure, dans un contexte de conditions de vie extr\u00eamement difficiles. G\u00e9rer leurs \u00e9motions n\u00e9gatives et \u00e0 r\u00e9duire le stress quotidien.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Des activit\u00e9s vari\u00e9es pour encourager l\u2019interaction et la participation<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Environ 40 enfants ont particip\u00e9 cette semaine aux ateliers de soutien psychologique dans la r\u00e9gion ouest de Deir al-Balah. Les activit\u00e9s comprenaient une large gamme de jeux collectifs tels que \u00ab le relais \u00bb et \u00ab la chaise musicale \u00bb, qui ont r\u00e9introduit la joie et le plaisir dans la vie des enfants. Des activit\u00e9s artistiques interactives, comme le dessin et le coloriage, ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 int\u00e9gr\u00e9es, offrant aux enfants l\u2019occasion d\u2019exprimer leurs \u00e9motions et leurs r\u00eaves de mani\u00e8re cr\u00e9ative. Ces activit\u00e9s les ont aid\u00e9s \u00e0 renouer avec eux-m\u00eames et \u00e0 exprimer leurs espoirs pour l\u2019avenir.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Un impact positif sur les enfants et leur r\u00e9silience psychologique<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les activit\u00e9s vari\u00e9es ont eu un impact positif clair sur les enfants, qui se sont sentis \u00e0 l\u2019aise et libres de participer sans crainte d\u2019\u00eatre jug\u00e9s. L\u2019interaction dynamique entre les enfants a cr\u00e9\u00e9 une ambiance de bonheur et de plaisir au sein de l\u2019atelier. Les sourires et les rires ont domin\u00e9 les sessions, contribuant \u00e0 restaurer une partie de leur enfance vol\u00e9e par les crises, et leur offrant un sentiment de bien-\u00eatre psychologique dans un environnement bienveillant.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Renforcer la confiance en soi et d\u00e9velopper des comp\u00e9tences sociales<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les activit\u00e9s ont contribu\u00e9 \u00e0 renforcer la confiance en soi des enfants, avec une am\u00e9lioration notable dans leur mani\u00e8re d\u2019exprimer leurs \u00e9motions et leurs id\u00e9es. L\u2019interaction entre les enfants a \u00e9galement am\u00e9lior\u00e9 leurs comp\u00e9tences en communication sociale, leur permettant de se sentir plus \u00e0 l\u2019aise dans leurs interactions avec leurs pairs dans un environnement s\u00e9curis\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019impact des intemp\u00e9ries sur les enfants : des d\u00e9fis suppl\u00e9mentaires<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les enfants des camps d\u2019h\u00e9bergement ont fait face \u00e0 des d\u00e9fis suppl\u00e9mentaires, notamment les inondations de nombreuses tentes caus\u00e9es par les pluies, ce qui a aggrav\u00e9 leurs souffrances psychologiques et physiques. Les conditions climatiques difficiles ont entra\u00een\u00e9 une exposition au froid glacial et \u00e0 l\u2019humidit\u00e9, affectant directement leur sant\u00e9 mentale et physique. Les pluies, bien qu\u2019elles aient ajout\u00e9 \u00e0 leurs souffrances, n\u2019ont pas emp\u00each\u00e9 les enfants de participer aux activit\u00e9s qui ont contribu\u00e9 \u00e0 r\u00e9duire le stress psychologique et \u00e0 renforcer les liens avec leurs pairs.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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L\u2019importance de ces ateliers pour la sant\u00e9 mentale des enfants<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les ateliers de soutien psychologique pour les enfants ne se limitent pas \u00e0 des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives, mais constituent une \u00e9tape importante vers l\u2019am\u00e9lioration de leur sant\u00e9 mentale. Les activit\u00e9s vari\u00e9es telles que le dessin, les jeux collectifs et les ateliers artistiques ont aid\u00e9 les enfants \u00e0 d\u00e9velopper une r\u00e9silience psychologique plus forte et leur ont fourni des outils pour renforcer leur capacit\u00e9 \u00e0 s\u2019adapter aux conditions difficiles des camps.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Rendre leur enfance aux enfants touch\u00e9s par le d\u00e9placement<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En conclusion, ces ateliers constituent une \u00e9tape essentielle pour reconstruire l\u2019univers des enfants affect\u00e9s par le d\u00e9placement, en leur offrant un environnement s\u00e9curis\u00e9 o\u00f9 ils peuvent retrouver une partie de leur enfance perdue en raison des crises. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os ICI<\/a>.<\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00b0 \u00b0 \u00b0<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Programme \u00e9ducatif : importance des centres <\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les centres \u00e9ducatifs cr\u00e9\u00e9s par l\u2019UJFP repr\u00e9sentent une lueur d\u2019espoir pour les enfants priv\u00e9s de leur droit fondamental \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. Depuis le d\u00e9but de la guerre, ces centres ont offert une solution pratique aux d\u00e9fis rencontr\u00e9s par le syst\u00e8me \u00e9ducatif dans la r\u00e9gion, contribuant \u00e0 b\u00e2tir les esprits des enfants et \u00e0 leur redonner une partie de leur enfance perdue.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Ces centres se distinguent par leur capacit\u00e9 \u00e0 offrir un environnement s\u00fbr et adapt\u00e9 qui permet aux enfants d\u2019apprendre loin des bruits des bombardements et des sc\u00e8nes de destruction. Ils comblent les lacunes \u00e9ducatives gr\u00e2ce \u00e0 des programmes intensifs con\u00e7us pour r\u00e9pondre aux besoins des enfants ayant interrompu leurs \u00e9tudes. De plus, ils proposent des m\u00e9thodes d\u2019enseignement innovantes qui incluent des approches interactives pour stimuler les enfants et encourager leur participation active au processus d\u2019apprentissage. Cette approche globale ne se limite pas \u00e0 l\u2019enseignement des programmes scolaires, mais contribue \u00e9galement au d\u00e9veloppement de leurs comp\u00e9tences intellectuelles et cr\u00e9atives.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En plus de l\u2019aspect acad\u00e9mique, ces centres repr\u00e9sentent un environnement social bienveillant qui renforce les liens entre les enfants. Les enseignants et les superviseurs travaillent \u00e0 instaurer la confiance entre eux, les encourageant \u00e0 collaborer et \u00e0 travailler en \u00e9quipe. Ces valeurs \u00e9ducatives sont essentielles pour construire la personnalit\u00e9 des enfants et renforcer leurs capacit\u00e9s \u00e0 relever les d\u00e9fis futurs.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le sentiment d\u2019optimisme des enfants dans les centres<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Les centres \u00e9ducatifs cr\u00e9\u00e9s par l\u2019UJFP int\u00e8grent des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives et sportives dans leur programme quotidien, ce qui apporte une ambiance d\u2019optimisme et de vitalit\u00e9 dans la vie des enfants. Ces activit\u00e9s ne constituent pas seulement une pause dans les \u00e9tudes, mais jouent un r\u00f4le crucial dans l\u2019am\u00e9lioration de la sant\u00e9 mentale et \u00e9motionnelle des enfants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lorsque les enfants participent \u00e0 des jeux collectifs ou \u00e0 des activit\u00e9s sportives, ils ressentent un sentiment d\u2019appartenance et de joie qu\u2019ils ne trouvent pas dans leur quotidien perturb\u00e9. Plusieurs enfants ont exprim\u00e9 qu\u2019ils consid\u00e8rent ces centres comme des endroits o\u00f9 ils peuvent se faire de nouveaux amis et se sentir en s\u00e9curit\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019un des enfants participants a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab Je me sens heureux quand je joue avec mes amis ici. J\u2019aime les activit\u00e9s qui me font rire et oublier la peur que je ressens dehors. <\/i>\u00bb Une petite fille a ajout\u00e9 : \u00ab J\u2019aime dessiner et jouer ici. \u00bb<\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les activit\u00e9s sportives, comme les jeux interactifs, ne se limitent pas \u00e0 am\u00e9liorer la condition physique des enfants, mais les aident aussi \u00e0 d\u00e9velopper des comp\u00e9tences en r\u00e9solution de probl\u00e8mes, en pens\u00e9e strat\u00e9gique et en travail d\u2019\u00e9quipe. Ces comp\u00e9tences sont tout aussi importantes que l\u2019\u00e9ducation acad\u00e9mique, car elles pr\u00e9parent une g\u00e9n\u00e9ration capable d\u2019affronter les d\u00e9fis de la vie avec confiance et d\u00e9termination.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Vers un avenir prometteur<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En combinant l\u2019\u00e9ducation traditionnelle avec des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives, ces centres contribuent \u00e0 la formation de g\u00e9n\u00e9rations r\u00e9silientes face aux conditions difficiles.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les enfants qui fr\u00e9quentent ces centres en sortent avec un sourire porteur d\u2019espoir et des yeux pleins d\u2019optimisme. Ils savent qu\u2019il existe un endroit qui les accueille, qui valorise leurs capacit\u00e9s et croit en leur droit \u00e0 une vie digne. L\u2019\u00e9ducation ici n\u2019est pas seulement un moyen de r\u00e9ussite acad\u00e9mique, mais un message d\u2019espoir qui refa\u00e7onne leur r\u00e9alit\u00e9 et ouvre de nouvelles perspectives.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os ICI<\/a>.<\/i><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Retrouvez l\u2019ensemble des t\u00e9moignages d\u2019Abu Amir et Marsel :<\/strong><\/p>\n

*Abu Amir Mutasem Ele\u00efwa<\/strong>\u00a0est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l\u2019Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix.<\/p>\n

*Marsel Alledawi<\/strong>\u00a0est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se consacre au suivi \u00e9ducatif et psychologique de l\u2019enfance.<\/p>\n

Tous les deux sont soutenus par l\u2019UJFP en France.<\/p>\n

Cliquez ici pour consulter les\u00a0T\u00e9moignages du\u00a020 novembre 2023 au 5 janvier 2025<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n

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Pour participer \u00e0 la collecte \u00ab Urgence Guerre \u00e0 Gaza \u00bb :\u00a0HelloAsso.com<\/a><\/strong>
\nLes t\u00e9moignages sont \u00e9galement publi\u00e9s sur\u00a0UJFP<\/a>,\u00a0Altermidi<\/a>\u00a0et sur\u00a0Le Poing<\/a>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Brigitte Challande, 6 janvier 2025. Le 5 janvier, Abu Amir envoie le compte rendu hebdomadaire de toutes les actions concernant les enfants des camps de D\u00e9plac\u00e9.e.s o\u00f9 l\u2019\u00e9quipe intervient. 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