{"id":16475,"date":"2024-12-07T15:15:57","date_gmt":"2024-12-07T14:15:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ismfrance.org\/?p=16475"},"modified":"2025-01-05T16:38:01","modified_gmt":"2025-01-05T15:38:01","slug":"temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/","title":{"rendered":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Brigitte Challande, 7 d\u00e9cembre 2024. Le 6 d\u00e9cembre, <\/b>Abu Amir envoie un rapport sur<b> l\u2019importance du soutien psychologique pour les enfants dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s.<\/b><\/span><\/p>\n<blockquote><p>Cliquez ici pour consulter les <a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/temoignages-gazaouis-survie-enfer-gaza-1\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">R\u00e9cits complets<\/a>.<\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">\u00ab\u00a0Les enfants vivant dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s subissent des impacts psychologiques et sociaux s\u00e9v\u00e8res en raison des crises et des conflits qu\u2019ils ont travers\u00e9s. Il y a environ deux semaines, les sp\u00e9cialistes du soutien psychologique qui organisent des ateliers de soutien psychologique pour les femmes ont d\u00e9cid\u00e9 de lancer une initiative d&rsquo;un mois ciblant les enfants des camps voisins, et d&rsquo;organiser des ateliers de soutien psychologique et de loisirs pour les enfants. Dans la r\u00e9gion de Deir Al-Balah, des ateliers de soutien psychologique ont \u00e9t\u00e9 mis en place, ciblant deux groupes d\u2019enfants : le premier groupe, compos\u00e9 de 30 enfants, dans le camp des Amis, et le deuxi\u00e8me groupe, \u00e9galement de 30 enfants, dans le camp d\u2019Ascalon. L\u2019objectif principal de ces ateliers \u00e9tait de fournir un soutien psychologique aux enfants pour les aider \u00e0 g\u00e9rer leurs \u00e9motions et \u00e0 r\u00e9duire les effets n\u00e9gatifs qu\u2019ils subissent en raison de leur situation de d\u00e9placement.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16480\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier-700x327.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"280\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier-700x327.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier-300x140.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier-768x359.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier-1536x717.jpg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier-1320x616.jpg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Un environnement plein d\u2019espoir et d\u2019optimisme<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Les ateliers se sont distingu\u00e9s par la cr\u00e9ation d\u2019un environnement s\u00fbr et rempli d\u2019espoir pour les enfants. Les activit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 soigneusement con\u00e7ues pour r\u00e9pondre \u00e0 leurs besoins psychologiques. Elles incluaient des jeux collectifs, des activit\u00e9s artistiques et des spectacles interactifs. Ces activit\u00e9s ne se limitaient pas \u00e0 un simple divertissement, mais constituaient un outil efficace pour renforcer la confiance en soi et am\u00e9liorer les comp\u00e9tences sociales des enfants. \u00c0 travers le dessin et la peinture, les enfants ont pu exprimer leurs \u00e9motions librement, brisant ainsi la barri\u00e8re de la peur et de l\u2019isolement associ\u00e9s \u00e0 l\u2019exp\u00e9rience du d\u00e9placement. Ils ont \u00e9galement eu l\u2019opportunit\u00e9 de tisser des liens positifs avec leurs pairs et les animateurs, ce qui a contribu\u00e9 \u00e0 renforcer leurs relations sociales.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16481\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-1-700x525.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-1-700x525.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-1-768x576.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-1-350x263.jpg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-1.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Diversit\u00e9 des activit\u00e9s et leurs effets positifs<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Environ 60 enfants ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de ces ateliers, qui comprenaient des activit\u00e9s vari\u00e9es telles que :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Le dessin et la peinture :<\/b> Ces activit\u00e9s ont permis aux enfants de s\u2019exprimer de mani\u00e8re cr\u00e9ative, suscitant une grande interaction de leur part.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Les jeux physiques :<\/b> Ces activit\u00e9s ont aid\u00e9 les enfants \u00e0 lib\u00e9rer leur stress et \u00e0 augmenter leur activit\u00e9 physique, renfor\u00e7ant ainsi leur sentiment de bonheur et de bien-\u00eatre.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Les exercices de relaxation et de respiration profonde :<\/b> Ces techniques ont grandement contribu\u00e9 \u00e0 r\u00e9duire le stress et l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 des enfants.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Les chants joyeux et les spectacles th\u00e9\u00e2traux :<\/b> Ces activit\u00e9s ont cr\u00e9\u00e9 une ambiance de gaiet\u00e9 et redonn\u00e9 aux enfants une part de la joie qu\u2019ils avaient perdue \u00e0 cause de leur situation.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Un environnement s\u00fbr pour les enfants <\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Ce qui a rendu ces ateliers uniques, c\u2019est l\u2019environnement s\u00fbr qu\u2019ils ont offert aux enfants. Cet environnement leur a permis de participer librement, sans peur ni h\u00e9sitation, et les a encourag\u00e9s \u00e0 interagir positivement avec les diff\u00e9rentes activit\u00e9s. Le changement \u00e9tait \u00e9vident dans leurs expressions faciales, o\u00f9 des sourires ont commenc\u00e9 \u00e0 se dessiner, leur rendant une partie de la joie perdue \u00e0 cause des crises.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16482\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-2-700x525.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-2-700x525.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-2-300x225.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-2-768x576.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-2-350x263.jpg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-2.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>L\u2019importance des ateliers pour am\u00e9liorer la sant\u00e9 mentale des enfants <\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Ces ateliers repr\u00e9sentent une \u00e9tape cl\u00e9 dans le soutien de la sant\u00e9 mentale des enfants ayant v\u00e9cu des exp\u00e9riences difficiles. Ils ne se limitent pas au divertissement, mais visent \u00e0 renforcer la r\u00e9silience psychologique des enfants et \u00e0 leur fournir des outils pratiques pour affronter les d\u00e9fis futurs. \u00c0 travers des activit\u00e9s interactives et cr\u00e9atives, les enfants ont acquis confiance en eux et ont montr\u00e9 une am\u00e9lioration notable dans leur capacit\u00e9 \u00e0 s\u2019adapter \u00e0 leur nouvel environnement.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Impact du soutien psychologique sur la vie des enfants<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Ces ateliers ont contribu\u00e9 \u00e0 plusieurs r\u00e9sultats positifs pour les enfants :<\/span><\/p>\n<ol>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Am\u00e9lioration des comp\u00e9tences d\u2019expression personnelle :<\/b> Les enfants ont appris \u00e0 exprimer leurs \u00e9motions de mani\u00e8re plus ouverte et claire.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Renforcement de l\u2019interaction sociale :<\/b> Les activit\u00e9s collectives ont encourag\u00e9 les enfants \u00e0 \u00e9tablir des relations positives avec leurs pairs.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>R\u00e9duction du stress psychologique :<\/b> Les activit\u00e9s cr\u00e9atives et physiques ont aid\u00e9 \u00e0 diminuer les sentiments de tension et d\u2019anxi\u00e9t\u00e9.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Restitution de l\u2019espoir et de la joie :<\/b> Les ateliers ont \u00e9t\u00e9 une fen\u00eatre d\u2019espoir pour les enfants, les aidant \u00e0 retrouver une partie de leur enfance perdue.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Conclusion<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16483\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-700x525.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-700x525.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-300x225.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-768x576.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier-350x263.jpg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/atelier.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Ces ateliers sont une pierre angulaire dans les efforts de reconstruction du monde des enfants affect\u00e9s par le d\u00e9placement. En leur offrant un environnement s\u00fbr et r\u00e9confortant, les enfants ont la possibilit\u00e9 de r\u00e9cup\u00e9rer leur enfance vol\u00e9e par les crises et de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences \u00e9motionnelles et sociales pour faire face aux d\u00e9fis quotidiens. La poursuite de ces efforts repr\u00e9sente une \u00e9tape essentielle pour am\u00e9liorer la sant\u00e9 mentale des enfants et construire un avenir meilleur pour eux.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Photos et vid\u00e9os <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/15XfsWM2IScNvzYesmr4lfK58xr07Zz-K\">ICI<\/a>.<\/span><\/p>\n<p align=\"CENTER\"><b><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">***<\/span><\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>\u00ab\u00a0L\u2019importance de l\u2019\u00e9ducation dans la bande de Gaza et le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs dans la compensation des pertes scolaires<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Dans la bande de Gaza, l\u2019\u00e9ducation repr\u00e9sente une fen\u00eatre d\u2019espoir pour une population confront\u00e9e \u00e0 des conditions difficiles dues au blocus et aux conflits persistants. L\u2019\u00e9ducation est un moyen essentiel permettant aux enfants de construire un avenir meilleur, en leur fournissant les connaissances et les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour am\u00e9liorer leur vie et apporter un changement positif \u00e0 leurs communaut\u00e9s. L\u2019\u00e9ducation n\u2019est pas seulement un outil pour la r\u00e9ussite personnelle, mais aussi un pilier fondamental pour le d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble. Elle contribue \u00e0 renforcer la conscience sociale, \u00e0 accro\u00eetre les opportunit\u00e9s d\u2019emploi et \u00e0 favoriser la stabilit\u00e9 sociale. Malgr\u00e9 les d\u00e9fis \u00e9conomiques et les conditions de vie difficiles, les parents de la bande de Gaza accordent une grande importance \u00e0 l\u2019\u00e9ducation de leurs enfants. Ils la consid\u00e8rent comme un moyen de prot\u00e9ger leurs enfants des effets n\u00e9gatifs des conflits et de leur garantir un avenir plus prometteur. Cet engagement se manifeste par leur volont\u00e9 d\u2019inscrire leurs enfants dans des centres \u00e9ducatifs, de suivre leurs progr\u00e8s scolaires et de les encourager \u00e0 poursuivre leurs \u00e9tudes malgr\u00e9 les obstacles.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-visages.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16484\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-visages-700x525.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-visages-700x525.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-visages-300x225.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-visages-768x576.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-visages-350x263.jpg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-visages.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Le r\u00f4le des centres \u00e9ducatifs cr\u00e9\u00e9s par l\u2019UJFP <\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Face aux d\u00e9fis rencontr\u00e9s par le syst\u00e8me \u00e9ducatif dans la bande de Gaza, l\u2019UJFP (Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix) a \u00e9tabli des centres \u00e9ducatifs dans diff\u00e9rentes zones, notamment \u00e0 Khan Youn\u00e8s et Deir al-Balah. Ces centres visent \u00e0 aider les enfants \u00e0 combler les lacunes \u00e9ducatives caus\u00e9es par les interruptions prolong\u00e9es de leur scolarit\u00e9 en raison des conflits.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Caract\u00e9ristiques des centres \u00e9ducatifs :<\/b><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Compensation des pertes scolaires : Les centres proposent des programmes \u00e9ducatifs intensifs pour combler les lacunes des enfants, avec un focus particulier sur les mati\u00e8res fondamentales telles que l\u2019arabe, les math\u00e9matiques et l\u2019anglais.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Activit\u00e9s \u00e9ducatives innovantes : Les centres utilisent des m\u00e9thodes d\u2019enseignement modernes pour capter l\u2019int\u00e9r\u00eat des enfants et les motiver, comme les jeux \u00e9ducatifs et les cartes color\u00e9es.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Soutien psychologique : Les centres offrent un environnement s\u00fbr et bienveillant pour r\u00e9duire les pressions psychologiques subies par les enfants et renforcer leur confiance en eux.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives : Les programmes incluent des activit\u00e9s ludiques comme le dessin, les jeux collectifs et les chants, cr\u00e9ant une atmosph\u00e8re agr\u00e9able qui encourage la participation et stimule l\u2019apprentissage.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Relocalisation du centre \u00e9ducatif de Deir al-Balah<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Le centre \u00e9ducatif de l\u2019UJFP \u00e0 Deir al-Balah \u00e9tait initialement situ\u00e9 dans le camp d\u2019Al-Wafaa. Ce centre desservait quatre camps voisins. Cependant, avec la cr\u00e9ation d\u2019un centre \u00e9ducatif par la Fondation Al-Qattan dans le camp voisin d\u2019Abu Al-Ata, la proximit\u00e9 imm\u00e9diate de deux \u00e9coles dans la m\u00eame zone posait un probl\u00e8me d&rsquo;utilisation pertinente des ressources professionnelles.Un accord a donc \u00e9t\u00e9 conclu avec l\u2019administration des camps pour transf\u00e9rer les \u00e9l\u00e8ves du camp d\u2019Al-Wafaa au centre \u00e9ducatif Al-Qattan dans le camp d\u2019Abu Al-Ata. En cons\u00e9quence, le centre \u00e9ducatif de l\u2019UJFP a \u00e9t\u00e9 d\u00e9plac\u00e9 vers le camp des Amis, une zone d\u00e9pourvue de services \u00e9ducatifs, pour combler cette lacune et offrir des opportunit\u00e9s d\u2019apprentissage aux enfants priv\u00e9s d\u2019\u00e9ducation.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Cr\u00e9ation du centre dans le camp des Amis<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/IMG_2395.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16485\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/IMG_2395-700x327.jpg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"280\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/IMG_2395-700x327.jpg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/IMG_2395-300x140.jpg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/IMG_2395-768x359.jpg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/IMG_2395-1536x717.jpg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/IMG_2395-1320x616.jpg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/IMG_2395.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Depuis la cr\u00e9ation du centre dans le camp des Amis, les enfants ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9partis en groupes selon leurs tranches d\u2019\u00e2ge pour garantir un enseignement adapt\u00e9 \u00e0 leur niveau scolaire. Les \u00e9ducatrices ont commenc\u00e9 par enseigner aux enfants des comp\u00e9tences de base, notamment :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">R\u00e9vision des lettres de l\u2019alphabet pour les plus jeunes, avec un accent sur l\u2019am\u00e9lioration des comp\u00e9tences en lecture et en \u00e9criture.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Enseignement des r\u00e8gles grammaticales et du vocabulaire pour les plus \u00e2g\u00e9s, afin de renforcer leurs comp\u00e9tences en arabe.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Initiation aux concepts math\u00e9matiques de base comme le comptage, l\u2019addition, la soustraction et les symboles math\u00e9matiques.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">En plus de l\u2019enseignement acad\u00e9mique, diverses activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives sont propos\u00e9es, telles que le dessin et la peinture, les jeux collectifs et la narration d\u2019histoires. Ces activit\u00e9s contribuent \u00e0 cr\u00e9er un environnement d\u2019apprentissage stimulant et agr\u00e9able pour les enfants.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Impact des centres \u00e9ducatifs<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Les centres \u00e9ducatifs ont eu des effets positifs significatifs, notamment :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Am\u00e9lioration des performances acad\u00e9miques : Les enfants ont pu progresser sur le plan scolaire et retrouver confiance en leurs capacit\u00e9s.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Renforcement de la sant\u00e9 mentale : Les centres ont offert un environnement s\u00fbr o\u00f9 les enfants pouvaient exprimer leurs \u00e9motions librement, r\u00e9duisant ainsi le stress et l\u2019anxi\u00e9t\u00e9.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Augmentation de l\u2019interaction sociale : Les activit\u00e9s collectives ont favoris\u00e9 les interactions entre les enfants et permis de cr\u00e9er de nouvelles amiti\u00e9s.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><b>Conclusion <\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">Dans la bande de Gaza, l\u2019\u00e9ducation n\u2019est pas seulement un droit fondamental pour les enfants, mais aussi un outil pour construire un avenir plus stable et porteur d\u2019espoir. Gr\u00e2ce aux centres \u00e9ducatifs \u00e9tablis par l\u2019UJFP, les enfants ont la possibilit\u00e9 de rattraper leur retard scolaire et d\u2019\u00e9voluer dans un environnement s\u00fbr qui les aide \u00e0 grandir et \u00e0 se d\u00e9velopper. Ces efforts repr\u00e9sentent une lueur d\u2019espoir face \u00e0 des conditions difficiles et soulignent l\u2019importance d\u2019un travail continu pour soutenir les enfants et leurs familles dans la bande de Gaza.\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>Photos et vid\u00e9os <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/15g-WtJsG_dADncN14A-ATyYeiIP3l0iS\">ICI<\/a>.<\/b><\/span><\/p>\n<p align=\"CENTER\"><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><b>***<\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\"><span style=\"font-size: large;\"><span lang=\"fr-FR\"><b>Ce m\u00eame 6 d\u00e9cembre, <\/b><\/span><\/span><span style=\"font-size: large;\"><b>Marsel ne cesse d\u2019envoyer des informations sur les crimes <\/b><\/span><span style=\"font-size: large;\"><span lang=\"fr-FR\"><b>de grande ampleur commis \u00e0 Beit Lahia dans le nord de Gaza.<\/b><\/span><\/span><b> <\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">\u00ab Les forces d&rsquo;occupation isra\u00e9liennes ont assi\u00e9g\u00e9 l&rsquo;h\u00f4pital Kamal Adwan avec des tirs nourris, et ont bombard\u00e9 les zones r\u00e9sidentielles \u00e0 proximit\u00e9 de celui-ci depuis les c\u00f4t\u00e9s ouest et nord. Ensuite, elles ont forc\u00e9 le personnel m\u00e9dical et les accompagnateurs des patients \u00e0 quitter l&rsquo;h\u00f4pital et le gouvernorat en se dirigeant vers la route principale de Beit Lahia, puis la station Hamouda, puis le poste de contr\u00f4le de l&rsquo;administration civile, o\u00f9 elles ont arr\u00eat\u00e9 un certain nombre d&rsquo;entre eux, tandis que les autres se dirigeaient vers la ville de Gaza. (<a href=\"https:\/\/x.com\/i\/status\/1865373192182792434\">Vid\u00e9o de tirs isra\u00e9liens sur une ambulance<\/a>)<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/expulsion-delegation-medicale-indonesienne-de-l-hopital-kamal-adwan-612.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16478\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/expulsion-delegation-medicale-indonesienne-de-l-hopital-kamal-adwan-612-700x525.jpeg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/expulsion-delegation-medicale-indonesienne-de-l-hopital-kamal-adwan-612-700x525.jpeg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/expulsion-delegation-medicale-indonesienne-de-l-hopital-kamal-adwan-612-300x225.jpeg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/expulsion-delegation-medicale-indonesienne-de-l-hopital-kamal-adwan-612-768x576.jpeg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/expulsion-delegation-medicale-indonesienne-de-l-hopital-kamal-adwan-612-350x263.jpeg 350w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/expulsion-delegation-medicale-indonesienne-de-l-hopital-kamal-adwan-612.jpeg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial, sans-serif;\">A la t\u00eate de ceux qui ont \u00e9t\u00e9 forc\u00e9s de partir se trouvait la d\u00e9l\u00e9gation m\u00e9dicale indon\u00e9sienne (photo ci-dessus) qui \u00e9tait arriv\u00e9e \u00e0 l&rsquo;h\u00f4pital la semaine derni\u00e8re pour aider \u00e0 soigner les bless\u00e9s. Selon des t\u00e9moins oculaires, il y a des dizaines de corps de martyrs dans les rues autour de l&rsquo;h\u00f4pital, qui semblent avoir \u00e9t\u00e9 tu\u00e9s pendant le si\u00e8ge de l&rsquo;h\u00f4pital. L&rsquo;h\u00f4pital fonctionne toujours avec des capacit\u00e9s limit\u00e9es, un personnel tr\u00e8s r\u00e9duit et des conditions difficiles. \u00bb<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/kamal-adwan.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-16487\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/kamal-adwan-700x394.jpeg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/kamal-adwan-700x394.jpeg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/kamal-adwan-300x169.jpeg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/kamal-adwan-768x432.jpeg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/kamal-adwan.jpeg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p align=\"LEFT\"><strong>Retrouvez l\u2019ensemble des t\u00e9moignages d\u2019Abu Amir et Marsel :<\/strong><\/p>\n<p>*<strong>Abu Amir Mutasem Ele\u00efwa<\/strong>\u00a0est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l\u2019Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix.<\/p>\n<p>*<strong>Marsel Alledawi<\/strong>\u00a0est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se consacre au suivi \u00e9ducatif et psychologique de l\u2019enfance.<\/p>\n<p>Tous les deux sont soutenus par l\u2019UJFP en France.<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Pour participer \u00e0 la collecte \u00ab Urgence Guerre \u00e0 Gaza \u00bb :\u00a0<a href=\"https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/union-juive-francaise-pour-la-paix\/collectes\/urgence-guerre-a-gaza\">HelloAsso.com<\/a><\/strong><br \/>\n<strong>Les t\u00e9moignages sont \u00e9galement publi\u00e9s sur\u00a0<a href=\"https:\/\/ujfp.org\/\">UJFP<\/a>,\u00a0<a href=\"https:\/\/altermidi.org\/\">Altermidi<\/a>\u00a0et sur\u00a0<a href=\"https:\/\/lepoing.net\/\">Le Poing<\/a>.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Brigitte Challande, 7 d\u00e9cembre 2024. Le 6 d\u00e9cembre, Abu Amir envoie un rapport sur l\u2019importance du soutien psychologique pour les enfants dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s. Cliquez ici pour consulter <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/\">Lire la suite &rarr;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":16480,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2,13],"tags":[156,29,46],"class_list":["post-16475","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles","category-temoignages","tag-genocide","tag-refugies","tag-solidarite"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir - International Solidarity Movement - ISM-France<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir - International Solidarity Movement - ISM-France\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Brigitte Challande, 7 d\u00e9cembre 2024. Le 6 d\u00e9cembre, Abu Amir envoie un rapport sur l\u2019importance du soutien psychologique pour les enfants dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s. Cliquez ici pour consulter Lire la suite &rarr;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"International Solidarity Movement - ISM-France\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-12-07T14:15:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-01-05T15:38:01+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"747\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"mru_01\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@ISMFRANCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@ISMFRANCE\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u00c9crit par\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"mru_01\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"12 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/\"},\"author\":{\"name\":\"mru_01\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/person\/3c411eb72adfaae19c0dca1f41fae01d\"},\"headline\":\"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir\",\"datePublished\":\"2024-12-07T14:15:57+00:00\",\"dateModified\":\"2025-01-05T15:38:01+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/\"},\"wordCount\":2178,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg\",\"keywords\":[\"G\u00e9nocide\",\"r\u00e9fugi\u00e9s\",\"solidarit\u00e9\"],\"articleSection\":[\"Articles\",\"T\u00e9moignages\"],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/\",\"name\":\"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir - International Solidarity Movement - ISM-France\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg\",\"datePublished\":\"2024-12-07T14:15:57+00:00\",\"dateModified\":\"2025-01-05T15:38:01+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg\",\"width\":1600,\"height\":747},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Accueil\",\"item\":\"https:\/\/ismfrance.org\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#website\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/\",\"name\":\"ISM Palestine France\",\"description\":\"Soutien aux luttes de lib\u00e9ration du peuple palestinien\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/ismfrance.org\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#organization\",\"name\":\"International Solidarity Movement\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/00.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/00.png\",\"width\":400,\"height\":400,\"caption\":\"International Solidarity Movement\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/x.com\/ISMFRANCE\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/person\/3c411eb72adfaae19c0dca1f41fae01d\",\"name\":\"mru_01\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"mru_01\"},\"url\":\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/author\/admin02\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir - International Solidarity Movement - ISM-France","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir - International Solidarity Movement - ISM-France","og_description":"Brigitte Challande, 7 d\u00e9cembre 2024. Le 6 d\u00e9cembre, Abu Amir envoie un rapport sur l\u2019importance du soutien psychologique pour les enfants dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s. Cliquez ici pour consulter Lire la suite &rarr;","og_url":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/","og_site_name":"International Solidarity Movement - ISM-France","article_published_time":"2024-12-07T14:15:57+00:00","article_modified_time":"2025-01-05T15:38:01+00:00","og_image":[{"width":1600,"height":747,"url":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"mru_01","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@ISMFRANCE","twitter_site":"@ISMFRANCE","twitter_misc":{"\u00c9crit par":"mru_01","Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e":"12 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/"},"author":{"name":"mru_01","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/person\/3c411eb72adfaae19c0dca1f41fae01d"},"headline":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir","datePublished":"2024-12-07T14:15:57+00:00","dateModified":"2025-01-05T15:38:01+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/"},"wordCount":2178,"publisher":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg","keywords":["G\u00e9nocide","r\u00e9fugi\u00e9s","solidarit\u00e9"],"articleSection":["Articles","T\u00e9moignages"],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/","url":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/","name":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir - International Solidarity Movement - ISM-France","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg","datePublished":"2024-12-07T14:15:57+00:00","dateModified":"2025-01-05T15:38:01+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#primaryimage","url":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg","contentUrl":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/enfants-atelier.jpg","width":1600,"height":747},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/12\/07\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-243-6-decembre-education-soutien-psychologique-et-activites\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Accueil","item":"https:\/\/ismfrance.org\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 243 \/ 6 d\u00e9cembre \u2013 Education, Soutien psychologique et Activit\u00e9s\u00a0: Construire l\u2019avenir"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#website","url":"https:\/\/ismfrance.org\/","name":"ISM Palestine France","description":"Soutien aux luttes de lib\u00e9ration du peuple palestinien","publisher":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/ismfrance.org\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#organization","name":"International Solidarity Movement","url":"https:\/\/ismfrance.org\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/00.png","contentUrl":"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/00.png","width":400,"height":400,"caption":"International Solidarity Movement"},"image":{"@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/x.com\/ISMFRANCE"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/ismfrance.org\/#\/schema\/person\/3c411eb72adfaae19c0dca1f41fae01d","name":"mru_01","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/3a0be343b445d2ccc79e87444a294fad2b232e90d2051d0e3cc219e1ecd6a330?s=96&d=mm&r=g","caption":"mru_01"},"url":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/author\/admin02\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16475"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16475\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/16480"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16475"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16475"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}