{"id":14700,"date":"2024-10-05T08:33:38","date_gmt":"2024-10-05T06:33:38","guid":{"rendered":"https:\/\/ismfrance.org\/?p=14700"},"modified":"2024-12-17T21:54:07","modified_gmt":"2024-12-17T20:54:07","slug":"temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-185-4-octobre-compte-rendu-hebdomadaire-de-lequipe-d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/10\/05\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-185-4-octobre-compte-rendu-hebdomadaire-de-lequipe-d\/","title":{"rendered":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 185 \/ 4 octobre \u2013\u00a0Compte rendu hebdomadaire de l\u2019\u00e9quipe d\u2019Abu Amir du 28.09 au 4.10"},"content":{"rendered":"

Brigitte Challande, 5 octobre 2024. <\/b>Dans la soir\u00e9e du 4 octobre, nous recevons le compte rendu hebdomadaire des activit\u00e9s de l\u2019\u00e9quipe d\u2019Abu Amir, toujours aussi pr\u00e9cis, r\u00e9gulier et enrichissant.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cliquez ici pour consulter les R\u00e9cits complets<\/a>.<\/p><\/blockquote>\n

\u00ab <\/b>1.\u00a0Ateliers de soutien psychologique pour les femmes\u00a0: la question des enfants.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En raison de la guerre isra\u00e9lienne en cours dans la bande de Gaza, qui dure depuis pr\u00e8s d’un an, la population, en particulier les personnes d\u00e9plac\u00e9es, souffre de profondes cons\u00e9quences psychologiques et humaines. Ces effets se traduisent par des traumatismes psychologiques, de l’anxi\u00e9t\u00e9 et de la d\u00e9pression, en particulier chez les femmes et les enfants qui ont perdu leur maison, leurs proches ou m\u00eame la stabilit\u00e9 de leurs moyens de subsistance. Ces conditions difficiles exigent des efforts continus pour apporter un soutien psychologique et social aux groupes les plus vuln\u00e9rables, en particulier aux femmes qui portent un fardeau suppl\u00e9mentaire en raison du conflit.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Dans ce contexte, l’importance des ateliers de soutien psychologique mis en place par les \u00e9quipes de l’UJFP dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s est soulign\u00e9e. Ces ateliers, qui sont entr\u00e9s dans leur quatri\u00e8me semaine au cours du cinqui\u00e8me mois, visent \u00e0 apporter un soutien psychologique aux femmes pour les aider \u00e0 faire face aux d\u00e9fis quotidiens. Au cours de quatre sessions, 50 femmes ont particip\u00e9 \u00e0 ces ateliers, cherchant \u00e0 se lib\u00e9rer des pressions psychologiques et de la r\u00e9pression, \u00e0 \u00e9chapper \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 de la guerre et \u00e0 vivre des moments de calme et de joie.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La session s’est concentr\u00e9e sur un sujet sensible, le travail des enfants, dans les circonstances actuelles. Les femmes dans les camps souffrent d’un double effet : la guerre a affect\u00e9 psychologiquement leurs enfants, et comme certaines familles sont oblig\u00e9es d’envoyer leurs enfants travailler, ces effets s’accentuent. La session visait \u00e0 sensibiliser les femmes aux dangers du travail des enfants sur la psychologie et la sant\u00e9 de leurs enfants, et \u00e0 la mani\u00e8re de prot\u00e9ger ces derniers de cette activir\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9es afin d’accro\u00eetre la concentration et de cr\u00e9er une atmosph\u00e8re de participation active parmi les femmes, suivies d’une explication du concept de travail des enfants et de ses effets psychologiques, tels que le stress, l’anxi\u00e9t\u00e9 et la perte de confiance en soi. L’impact du travail des enfants sur leur \u00e9ducation et leur sant\u00e9 physique et psychologique a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 abord\u00e9, ainsi que la mani\u00e8re dont les m\u00e8res peuvent cr\u00e9er un environnement \u00e9ducatif s\u00fbr au lieu de faire travailler leurs enfants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Au cours de la session, certaines femmes d\u00e9plac\u00e9es ont fait part de leurs exp\u00e9riences personnelles. L’une d’entre elles a racont\u00e9 qu’elle avait d\u00fb envoyer ses deux enfants travailler sur des chantiers de construction pour subvenir aux besoins fondamentaux de la famille, et qu’elle avait r\u00e9alis\u00e9 la gravit\u00e9 de cette exp\u00e9rience apr\u00e8s avoir particip\u00e9 \u00e0 l’atelier. \u00c0 l’inverse, une autre a parl\u00e9 de sa souffrance apr\u00e8s avoir perdu son mari et avoir d\u00fb envoyer son fils travailler, car elle avait remarqu\u00e9 des changements psychologiques n\u00e9gatifs dans son comportement.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Apr\u00e8s avoir abord\u00e9 le th\u00e8me du travail des enfants, l’atelier s’est concentr\u00e9 sur le th\u00e8me de l’auto-soin, avec des exercices interactifs permettant aux femmes d’exprimer leurs sentiments et leurs exp\u00e9riences. Les femmes participant \u00e0 ces sessions ressentent souvent une perte d’identit\u00e9, un sentiment d’impuissance et une peur de l’avenir. Une participante a d\u00e9clar\u00e9 : \u00ab J’ai eu l’impression de perdre une partie de mon identit\u00e9 lorsque j’ai quitt\u00e9 mon foyer \u00bb.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’atelier s’est concentr\u00e9 sur l’am\u00e9lioration des comp\u00e9tences en mati\u00e8re d’auto-soins et sur la mani\u00e8re de g\u00e9rer les \u00e9motions n\u00e9gatives. Les femmes ont particip\u00e9 \u00e0 des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives et m\u00e9ditatives pour promouvoir un sentiment de confort et de soutien mutuel. L’objectif de ces activit\u00e9s \u00e9tait de permettre aux femmes de faire face aux pressions psychologiques r\u00e9sultant du d\u00e9placement et de la guerre.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les exp\u00e9riences des femmes dans ces ateliers d\u00e9montrent l’importance de leur apporter un soutien psychologique et social pendant la guerre. Ces ateliers offrent non seulement un espace s\u00fbr pour exprimer ses sentiments, mais aident \u00e9galement les femmes \u00e0 trouver des solutions pratiques pour prot\u00e9ger leurs enfants de l’exploitation et att\u00e9nuer les effets psychologiques de la guerre sur elles et leurs familles.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os ICI<\/b><\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0 <\/b>2. Programme \u00e9ducatif\u00a0: ce n\u2019est pas secondaire\u00a0!<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Depuis le premier jour de la guerre contre la bande de Gaza, le processus \u00e9ducatif a \u00e9t\u00e9 compl\u00e8tement interrompu \u00e0 tous les niveaux d’enseignement, des \u00e9coles aux universit\u00e9s et aux centres d’\u00e9ducation et de formation. Les \u00e9coles, qui \u00e9taient \u00e0 l’origine des \u00e9tablissements d’enseignement, ont \u00e9t\u00e9 transform\u00e9es en refuges pour les personnes d\u00e9plac\u00e9es, o\u00f9 se sont r\u00e9fugi\u00e9s les habitants qui ont \u00e9t\u00e9 forc\u00e9s de quitter leurs maisons en raison des bombardements et des destructions. Avec la suspension de l’enseignement, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 directement confront\u00e9s \u00e0 une nouvelle r\u00e9alit\u00e9 de d\u00e9placement et de privation, mettant en p\u00e9ril leur avenir scolaire.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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La guerre n’a laiss\u00e9 aucune possibilit\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves d’achever leur parcours scolaire. Depuis le d\u00e9but du conflit, les \u00e9coles et les universit\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 directement prises pour cible, ce qui a perturb\u00e9 l’ensemble du processus \u00e9ducatif. L’infrastructure \u00e9ducative a \u00e9t\u00e9 gravement endommag\u00e9e, et le blocus ainsi que les coupures d’\u00e9lectricit\u00e9 et d’internet ont rendu plus difficile l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation, m\u00eame \u00e0 distance. Les familles ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 forc\u00e9es de chercher des produits de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9, tels que l’eau, la nourriture et les m\u00e9dicaments, ce qui rend l’\u00e9ducation secondaire dans ces conditions difficiles.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La guerre en cours a d\u00e9vast\u00e9 le syst\u00e8me \u00e9ducatif de Gaza, des centaines de milliers d’\u00e9tudiants \u00e0 tous les niveaux, de l’enseignement primaire \u00e0 l’enseignement sup\u00e9rieur, \u00e9tant confront\u00e9s \u00e0 un avenir incertain. L’impact ne se limite pas \u00e0 la perte de l’ann\u00e9e scolaire en cours, mais la destruction syst\u00e9matique des \u00e9tablissements d’enseignement et des habitations rend difficile l’\u00e9laboration d’un plan d’avenir qui garantira que les \u00e9l\u00e8ves retourneront \u00e0 l’\u00e9cole dans la p\u00e9riode d’apr\u00e8s-guerre. Les \u00e9coles qui ont \u00e9t\u00e9 transform\u00e9es en abris risquent d’\u00eatre retard\u00e9es dans leur retour \u00e0 leur r\u00f4le \u00e9ducatif, ce qui augmentera la pression sur l’infrastructure \u00e9ducative d\u00e9j\u00e0 endommag\u00e9e.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Dans ce contexte, les centres \u00e9ducatifs de l’UJFP travaillent d’arrache-pied pour d\u00e9velopper et qualifier ces centres \u00e9ducatifs afin qu’ils puissent accueillir les enfants et leur fournir un environnement \u00e9ducatif appropri\u00e9. Ces efforts vont de pair avec l’\u00e9laboration de programmes \u00e9ducatifs conformes au programme du minist\u00e8re de l’\u00e9ducation. Le programme \u00e9ducatif est \u00e9galement suivi par le biais de l’enseignement \u00e0 distance comme solution temporaire pour poursuivre le processus \u00e9ducatif \u00e0 la lumi\u00e8re des d\u00e9placements et de l’instabilit\u00e9.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le programme \u00e9ducatif propos\u00e9 aux enfants vise \u00e0 fournir une \u00e9ducation flexible qui s’adapte aux circonstances difficiles v\u00e9cues par les \u00e9tudiants et leurs familles. Cette \u00e9ducation adapt\u00e9e r\u00e9pond aux besoins psychologiques et \u00e9ducatifs des enfants et leur permet de continuer \u00e0 apprendre malgr\u00e9 l’interruption forc\u00e9e de l’\u00e9ducation traditionnelle.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Les efforts des centres de l’UJFP pour fournir une \u00e9ducation aux enfants malgr\u00e9 les d\u00e9placements r\u00e9p\u00e9t\u00e9s et les transformations r\u00e9sultant de la guerre sont un travail important qui cherche \u00e0 att\u00e9nuer les effets psychologiques et \u00e9ducatifs r\u00e9sultant du conflit. Ces centres contribuent directement \u00e0 pr\u00e9server le droit des enfants \u00e0 l’\u00e9ducation, malgr\u00e9 les circonstances tragiques dans lesquelles ils vivent, et ils s’efforcent \u00e9galement de trouver des solutions pratiques et durables pour assurer la continuit\u00e9 de l’\u00e9ducation face \u00e0 tous les d\u00e9fis.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os \u00e0 Khan Younis et Daier al Balah ICI<\/b><\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0 3. Travail humanitaire <\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Compte tenu des conditions humanitaires difficiles auxquelles sont confront\u00e9es les personnes d\u00e9plac\u00e9es dans les camps en raison de la guerre en cours, le travail humanitaire devient l’un des r\u00f4les les plus importants qui contribuent \u00e0 all\u00e9ger les souffrances de la population et \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 ses besoins fondamentaux. Les personnes d\u00e9plac\u00e9es dans les camps de r\u00e9fugi\u00e9s souffrent d’une grave p\u00e9nurie de nourriture et d’eau potable, ce qui rend la situation humanitaire tr\u00e8s complexe et exige une r\u00e9ponse rapide et globale.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’un des aspects les plus importants \u00e0 souligner est la fourniture de nourriture aux familles des personnes d\u00e9plac\u00e9es, car cette mesure joue un r\u00f4le essentiel dans le maintien de la sant\u00e9 des enfants, des femmes et des personnes \u00e2g\u00e9es dans le camp. La nourriture n’est pas seulement un moyen de survie, mais elle est essentielle pour assurer une structure saine au corps des enfants qui souffrent d\u00e9j\u00e0 des effets de la guerre et du d\u00e9placement. Une alimentation saine renforce l’immunit\u00e9 et favorise une croissance saine des enfants, ce qui leur assure de meilleures chances de gu\u00e9rison et d’int\u00e9gration dans la soci\u00e9t\u00e9 par la suite.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Dans le camp des paysans, les \u00e9quipes de l’UJFP fournissent quotidiennement de la nourriture aux familles, contribuant ainsi \u00e0 leur stabilit\u00e9 nutritionnelle. Fournir quotidiennement des repas sains est essentiel non seulement pour pr\u00e9server la sant\u00e9 des enfants, mais aussi pour pr\u00e9venir la malnutrition, qui peut entra\u00eener des maladies graves affectant la croissance et le d\u00e9veloppement physique et mental des enfants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’impact de la distribution de nourriture ne se limite pas aux aspects sanitaires, mais s’\u00e9tend \u00e0 la cr\u00e9ation d’un environnement social stable et d’une coh\u00e9sion au sein du camp. La distribution de nourriture contribue \u00e0 r\u00e9duire les tensions et les troubles dans les camps, o\u00f9 la faim est un facteur majeur d’exacerbation des conflits et de la violence entre les r\u00e9sidents. Lorsque des repas sont disponibles r\u00e9guli\u00e8rement, les gens se sentent relativement en s\u00e9curit\u00e9 et la peur de la faim et des besoins de base diminue, ce qui permet de renforcer les liens sociaux et d’\u00e9viter les conflits.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Les \u00e9quipes de l’UJFP cherchent toujours \u00e0 maintenir une communication continue avec l’administration du camp pour s’assurer que les besoins des personnes d\u00e9plac\u00e9es sont satisfaits. Par exemple, gr\u00e2ce \u00e0 des efforts continus, ces \u00e9quipes ont pu fournir 25 tasses d’eau potable par jour aux r\u00e9sidents du camp, en coop\u00e9ration avec des organisations humanitaires telles qu’Action contre la faim et l’Autorit\u00e9 des municipalit\u00e9s c\u00f4ti\u00e8res. Cette quantit\u00e9 est suffisante pour r\u00e9pondre aux besoins d’environ 1 800 familles d’agriculteurs, am\u00e9liorant ainsi la durabilit\u00e9 de la vie dans le camp.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En plus de fournir de la nourriture et de l’eau, les \u00e9quipes de l’UJFP, en coop\u00e9ration avec un certain nombre d’agriculteurs, ont lanc\u00e9 une initiative de nettoyage du camp, qui est une \u00e9tape essentielle pour r\u00e9duire la propagation des maladies. Le maintien d’un environnement propre et sain r\u00e9duit la propagation des \u00e9pid\u00e9mies et des maladies infectieuses qui peuvent facilement se propager dans des conditions de d\u00e9placement, o\u00f9 l’infrastructure sanitaire est faible.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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La fourniture de nourriture, d’eau et d’autres services de base n’est pas seulement une solution aux crises imm\u00e9diates, mais joue \u00e9galement un r\u00f4le important dans la construction d’un avenir meilleur pour les personnes d\u00e9plac\u00e9es, en particulier les enfants qui repr\u00e9sentent la prochaine g\u00e9n\u00e9ration. Une r\u00e9ponse humanitaire efficace leur donne la possibilit\u00e9 de grandir et de se d\u00e9velopper dans un environnement moins mena\u00e7ant, et contribue \u00e0 pr\u00e9server leur sant\u00e9 mentale et physique.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La fourniture de nourriture et d’eau dans le camp des paysans reste une priorit\u00e9 absolue pour assurer une vie digne aux familles qui ont tout perdu \u00e0 cause de la guerre. Les efforts continus des \u00e9quipes de l’UJFP contribuent \u00e0 renforcer la stabilit\u00e9 de ces familles et leur donnent l’espoir d’une vie meilleure malgr\u00e9 tous les d\u00e9fis.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Photos et vid\u00e9os ICI<\/b><\/a>.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Retrouvez l\u2019ensemble des t\u00e9moignages d\u2019Abu Amir et Marsel :<\/strong><\/p>\n

*Abu Amir Mutasem Ele\u00efwa<\/strong>\u00a0est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l\u2019Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix.<\/p>\n

*Marsel Alledawi<\/strong>\u00a0est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se consacre au suivi \u00e9ducatif et psychologique de l\u2019enfance.<\/p>\n

Tous les deux sont soutenus par l\u2019UJFP en France.<\/p>\n

Pour participer \u00e0 la collecte \"Urgence Guerre \u00e0 Gaza\" : HelloAsso.com<\/a><\/em><\/strong><\/pre>\n
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Les t\u00e9moignages sont \u00e9galement publi\u00e9s sur UJFP<\/a>; Altermidi.org<\/a><\/em><\/strong><\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Brigitte Challande, 5 octobre 2024. Dans la soir\u00e9e du 4 octobre, nous recevons le compte rendu hebdomadaire des activit\u00e9s de l\u2019\u00e9quipe d\u2019Abu Amir, toujours aussi pr\u00e9cis, r\u00e9gulier et enrichissant. 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