{"id":13495,"date":"2024-08-03T15:47:42","date_gmt":"2024-08-03T13:47:42","guid":{"rendered":"https:\/\/ismfrance.org\/?p=13495"},"modified":"2024-12-16T10:18:18","modified_gmt":"2024-12-16T09:18:18","slug":"temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-137-31-juillet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/08\/03\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-137-31-juillet\/","title":{"rendered":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 137 \/ 31 juillet"},"content":{"rendered":"

Brigitte Challande, 3 ao\u00fbt 2024. <\/b>R\u00e9guli\u00e8rement, consciencieusement dans la situation effroyable que vit la bande de Gaza, l\u2019\u00e9quipe d\u2019Abu Amir envoie le compte rendu de leurs activit\u00e9s hebdomadaires.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Cliquez ici pour consulter les R\u00e9cits complets<\/a>.<\/p><\/blockquote>\n

\"\"<\/a>\u00ab\u00a0<\/b><\/span>Programme de soutien psychologique pour les femmes<\/b><\/span><\/span> <\/b>– Gaza 2024 – Troisi\u00e8me mois \/ Troisi\u00e8me semaine du 27\/7\/2024 au 31\/7\/2024 <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nombre de participants : 48 – Lieu de l’atelier : Deir al-Balah – Camp de Najm <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les s\u00e9ances de soutien psychologique visent \u00e0 renforcer la confiance en soi des femmes et des filles et \u00e0 leur permettre de s’exprimer, ce qui garantit un \u00e9quilibre et une stabilit\u00e9 psychologique. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ces s\u00e9ances les aident \u00e0 se remettre de mauvais \u00e9v\u00e9nements et contribuent \u00e0 am\u00e9liorer leur capacit\u00e9 \u00e0 revenir \u00e0 la normale et \u00e0 jouir d’une bonne sant\u00e9 psychologique. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le soutien psychosocial peut \u00eatre d\u00e9crit comme le processus qui facilite la r\u00e9silience et la r\u00e9silience des individus, des familles et des communaut\u00e9s. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le soutien psychosocial vise \u00e0 aider les individus \u00e0 se r\u00e9tablir apr\u00e8s avoir v\u00e9cu une crise qui a perturb\u00e9 leur vie et \u00e0 am\u00e9liorer leur capacit\u00e9 \u00e0 revenir \u00e0 la vie normale apr\u00e8s avoir v\u00e9cu des \u00e9v\u00e9nements n\u00e9gatifs. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Des ateliers de soutien psychologique ont \u00e9t\u00e9 mis en place pour soutenir les groupes marginalis\u00e9s, en particulier les filles et les femmes, pour les aider \u00e0 surmonter les d\u00e9fis et les difficult\u00e9s auxquels ces groupes sont confront\u00e9s et qui entravent leur \u00e9ducation psychologique et sociale, et \u00e0 travailler \u00e0 l’\u00e9limination de leurs effets n\u00e9gatifs. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ces ateliers visent \u00e9galement \u00e0 cr\u00e9er des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives de groupe, utiles avec les femmes et les filles d\u00e9plac\u00e9es qui vivent dans des conditions psychologiques difficiles et souffrent de nombreuses maladies et traumatismes psychologiques qui n\u00e9cessitent des interventions rapides pour r\u00e9duire la gravit\u00e9 de leur anxi\u00e9t\u00e9 et de leur tension en plus d’am\u00e9liorer leur humeur.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Ces ateliers sont essentiels pour comprendre et promouvoir la sant\u00e9 mentale des femmes, en \u00e9coutant leurs histoires en tenant compte des d\u00e9fis qui affectent leur vie et en offrant un environnement s\u00fbr et stimulant qui permet aux femmes d’exprimer librement leurs sentiments et leurs besoins. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Le programme de soutien psychologique pour les femmes entre dans la troisi\u00e8me semaine du troisi\u00e8me mois, au cours de laquelle 4 s\u00e9ances de soutien ont \u00e9t\u00e9 mises en \u0153uvre, avec la participation de 48 femmes.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Au d\u00e9but de la s\u00e9ance, nous avons men\u00e9 une activit\u00e9 interactive pour conna\u00eetre le groupe cible, et nous leur avons expliqu\u00e9 ce qui se passerait dans cet atelier Nous avons appris \u00e0 nous conna\u00eetre gr\u00e2ce \u00e0 l’activit\u00e9 de la balle, o\u00f9 l’activiste du soutien psychologique lance la balle au hasard sur l’une des participantes, et la participante mentionne son nom, ce qu’elle aime et ce qu’elle d\u00e9teste, puis la participante lance la balle sur une autre femme par contact visuel. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les femmes ont racont\u00e9 \u00e0 quel point elles aimaient leur vie avant la guerre, comment leur vie a \u00e9t\u00e9 boulevers\u00e9e par la guerre, comment elles ont \u00e9t\u00e9 oblig\u00e9es de faire des choses qu’elles n’avaient jamais faites auparavant, comme cuisiner sur le feu, marcher pour aller chercher de l’eau pour leur famille, utiliser des charrettes tir\u00e9es par des animaux sous un soleil br\u00fblant, vivre dans des tentes, rester au soleil pendant de longues p\u00e9riodes, porter les m\u00eames v\u00eatements pendant de longues p\u00e9riodes sans les changer, sans se baigner tous les jours parce qu’il n’y avait pas assez d’eau ou de v\u00eatements de rechange. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Une femme d’une quarantaine d’ann\u00e9es dit qu’elle et ses enfants avaient l’habitude de prendre une douche tous les jours pendant la chaleur de l’\u00e9t\u00e9, parfois plus d’une fois par jour, mais maintenant elle et ses enfants sont oblig\u00e9s de rester parfois plus d’une semaine sans prendre de douche \u00e0 cause du manque d’eau, ce qui a bien s\u00fbr entra\u00een\u00e9 l’apparition de maladies de peau chez elle et ses enfants, comme des allergies et des \u00e9ruptions cutan\u00e9es. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nous avons ensuite parl\u00e9 de la communication, de ses objectifs, de ses \u00e9l\u00e9ments, de ses types et de ses obstacles \u00e0 travers certaines activit\u00e9s telles que (t\u00e9l\u00e9phone intermittent) et (sans parler) afin d’am\u00e9liorer les comp\u00e9tences de communication visuelle et verbale. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nous avons r\u00e9ussi \u00e0 atteindre notre objectif gr\u00e2ce \u00e0 cette activit\u00e9, car nous avons \u00e9tabli un lien de confiance entre les animatrices du soutien psychologique et les participantes qui ont bris\u00e9 la barri\u00e8re de la rigidit\u00e9 et de la timidit\u00e9. Cet environnement interactif a encourag\u00e9 la communication et l\u2019\u00e9tablissement de relations entre les femmes d\u00e9plac\u00e9es. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nous sommes ensuite pass\u00e9es \u00e0 la deuxi\u00e8me activit\u00e9, qui vise \u00e0 fournir un soutien psychosocial aux femmes pour les aider \u00e0 faire face aux pressions psychologiques associ\u00e9es \u00e0 la prise en charge des enfants dans des conditions de guerre\u00a0; leur fournir des comp\u00e9tences et des m\u00e9thodes efficaces pour prendre soin des enfants dans des conditions d\u2019urgence et de conflit.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019activit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre en discutant et en expliquant comment g\u00e9rer les enfants dans une situation de guerre et les m\u00e9thodes correctes \u00e0 suivre avec leurs enfants. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les femmes ont commenc\u00e9 \u00e0 participer en mentionnant leurs exp\u00e9riences avec leurs enfants pendant la guerre et comment les enfants souffrent de peur et de crises de panique en raison des bombardements et de la destruction et comment les sentiments de tristesse et de perte dominent de nombreux enfants en raison de la perte de personnes qui leur sont ch\u00e8res comme leur p\u00e8re, leur m\u00e8re ou leurs fr\u00e8res et s\u0153urs. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nous avons \u00e9galement abord\u00e9 les probl\u00e8mes psychologiques et les maladies les plus importantes dont souffraient les enfants \u00e0 cause de la guerre, comme l’\u00e9nur\u00e9sie, l’introversion et la d\u00e9pression. Nous sommes ensuite pass\u00e9s \u00e0 une autre activit\u00e9 qui visait \u00e0 encourager la participation des femmes aux activit\u00e9s sociales et culturelles au sein des communaut\u00e9s locales et des camps. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lorsque toutes les femmes ont particip\u00e9 \u00e0 une activit\u00e9, elles ont renforc\u00e9 leur sens des responsabilit\u00e9s et de l’ind\u00e9pendance en am\u00e9liorant leurs connaissances et leurs comp\u00e9tences qui les aident \u00e0 prendre les bonnes d\u00e9cisions pour elles-m\u00eames, \u00e0 renforcer les liens sociaux et \u00e0 \u00e9tablir des relations solides et solidaires \u00e0 l’int\u00e9rieur et \u00e0 l’ext\u00e9rieur des camps. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Nous sommes ensuite pass\u00e9s \u00e0 la sensibilisation \u00e0 l’importance de comprendre les diff\u00e9rentes situations auxquelles les femmes peuvent \u00eatre confront\u00e9es dans leur vie quotidienne et soci\u00e9tale, et \u00e0 l’am\u00e9lioration des comp\u00e9tences pour g\u00e9rer efficacement diff\u00e9rentes situations et renforcer la confiance en soi. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’activit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 mise en \u0153uvre par le biais des attitudes positives, o\u00f9 les participantes ont parl\u00e9 de leurs situations positives et n\u00e9gatives, et l’activiste du soutien psychologique a promu les attitudes positives. Les femmes ont parl\u00e9 de certaines des situations n\u00e9gatives qui leur sont arriv\u00e9es, comme la perte de leur maison, de leurs proches et de leurs amis, et la perte de leurs enfants \u00e0 l’\u00e9cole. Elles ont \u00e9galement parl\u00e9 de certains des aspects positifs, qui se manifestent par le fait qu’elles ont surv\u00e9cu plus d’une fois \u00e0 une mort certaine en raison de ciblages r\u00e9p\u00e9t\u00e9s et de bombardements al\u00e9atoires. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Des activit\u00e9s r\u00e9cr\u00e9atives ont ensuite \u00e9t\u00e9 mises en \u0153uvre dans le but de cr\u00e9er une atmosph\u00e8re divertissante afin d’am\u00e9liorer l’humeur des femmes, de r\u00e9duire leur anxi\u00e9t\u00e9, leur peur et leur tension, et de les encourager \u00e0 continuer leur vie. Les participantes ont \u00e9galement parl\u00e9 des probl\u00e8mes les plus importants auxquels elles sont confront\u00e9es dans les camps de d\u00e9plac\u00e9s, qui se r\u00e9sument \u00e0 la grande propagation des insectes et des moustiques – mauvaise hygi\u00e8ne, manque d’intimit\u00e9 et propagation des ordures \u00e0 l’int\u00e9rieur des camps – et aux maladies de peau qui sont r\u00e9pandues \u00e0 l’int\u00e9rieur des camps, en particulier parmi les enfants et les femmes.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lien des photos et vid\u00e9os de tout ce travail <\/i><\/span>ICI<\/b><\/i><\/span><\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0Programmes \u00e9ducatifs : <\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Depuis le d\u00e9but de la guerre le 7 octobre jusqu’\u00e0 aujourd’hui, 90 % des \u00e9tablissements d’enseignement ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9truits, y compris les \u00e9coles, les universit\u00e9s et les coll\u00e8ges, et les \u00e9tablissements d’enseignement restants qui n’ont pas \u00e9t\u00e9 endommag\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 transform\u00e9s en abris pour les d\u00e9plac\u00e9s. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L’\u00e9ducation n’\u00e9tait pas dans son meilleur \u00e9tat dans la p\u00e9riode pr\u00e9c\u00e9dant la guerre en raison du si\u00e8ge et des guerres r\u00e9p\u00e9t\u00e9es impos\u00e9es \u00e0 la bande de Gaza. Les \u00e9tudiants de la bande de Gaza ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 des d\u00e9fis majeurs en raison de la grave p\u00e9nurie du nombre d’\u00e9coles disponibles qui ne peuvent pas accueillir le grand nombre d’\u00e9tudiants, ce qui a oblig\u00e9 ces \u00e9coles \u00e0 fonctionner selon un syst\u00e8me d’enseignement du matin et du soir pour accueillir le grand nombre d’\u00e9tudiants.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Plus de 600.000 \u00e9l\u00e8ves devaient commencer l’ann\u00e9e scolaire en cours \u00e0 Gaza, dont environ 60.000 lyc\u00e9ens, en plus d’environ 87.000 \u00e9tudiants universitaires et coll\u00e9giaux, qui sont tous priv\u00e9s d’\u00e9ducation depuis le 7 octobre 2024. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

La destruction des \u00e9tablissements d’enseignement est un coup dur pour le processus \u00e9ducatif et affecte grandement l’avenir des \u00e9tudiants et de la soci\u00e9t\u00e9 dans son ensemble. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

L\u2019\u00e9ducation est la base de la construction des soci\u00e9t\u00e9s avanc\u00e9es, et la destruction des infrastructures \u00e9ducatives entrave le progr\u00e8s et la croissance.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Il faut d\u00e9ployer de grands efforts pour reconstruire ces installations et assurer la continuit\u00e9 de l\u2019\u00e9ducation pour tous les \u00e9tudiants. Les centres \u00e9ducatifs de l\u2019UJFP \u00e0 Mawasi, Khan Younis et Deir al-Balah sont un excellent exemple des efforts continus visant \u00e0 soutenir l\u2019\u00e9ducation et le d\u00e9veloppement global des \u00e9tudiants. En proposant des programmes \u00e9ducatifs, culturels, sportifs et r\u00e9cr\u00e9atifs, ces centres cherchent \u00e0 int\u00e9grer les \u00e9tudiants et \u00e0 les motiver \u00e0 participer activement. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

En outre, ils visent \u00e0 les qualifier sur le plan \u00e9ducatif et social et \u00e0 contr\u00f4ler les mauvais comportements, ce qui contribue \u00e0 construire une g\u00e9n\u00e9ration prometteuse capable de relever les d\u00e9fis et de contribuer positivement \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Les parents des zones environnantes de ces centres continuent d\u2019inciter leurs enfants \u00e0 y aller en raison des divers programmes dans lesquels les enfants re\u00e7oivent une \u00e9ducation. La chose la plus importante qui pr\u00e9occupe les parents est de contr\u00f4ler le comportement de leurs enfants, en particulier la violence qui s\u2019est r\u00e9pandue parmi les enfants r\u00e9cemment. C\u2019est pourquoi, la semaine derni\u00e8re, les enseignants ont commenc\u00e9 \u00e0 consacrer du temps pendant les cours pour parler aux enfants de la ma\u00eetrise de soi, du rejet de la violence, du langage et du dialogue.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Une r\u00e9union a eu lieu le week-end dernier entre le personnel enseignant et le personnel de soutien psychologique pour discuter des probl\u00e8mes de violence entre enfants et de la mani\u00e8re de les r\u00e9soudre, et le personnel de soutien psychologique a promis de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 une solution pour r\u00e9gler ce probl\u00e8me prochainement.\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lien des photos et vid\u00e9o de la scolarisation <\/i>ICI<\/b><\/i><\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u00ab\u00a0<\/span>Travail humanitaire : <\/span><\/span><\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Avec la poursuite de la guerre, qui a atteint son 300e jour, la bande de Gaza n’est plus comme nous la voyions. Chaque jour, l’apparence g\u00e9n\u00e9rale des maisons et des rues change. De plus, de nombreux changements se sont produits dans le comportement des citoyens de la bande de Gaza. La situation actuelle, qui se traduit par le d\u00e9placement quotidien ou hebdomadaire de centaines de milliers de citoyens, a provoqu\u00e9 des changements psychologiques majeurs et cr\u00e9\u00e9 des conflits entre eux pour obtenir de la nourriture. Chacun justifie ses actions agressives ou sa confiscation des droits d’autrui en disant qu’il faut le faire pour prot\u00e9ger sa famille de la famine. Voil\u00e0 ce que la guerre a cr\u00e9\u00e9 jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent : des divisions, des factions, une violence injustifi\u00e9e et un chaos rampant en l’absence de loi. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Un langage offensant est utilis\u00e9 lors de la discussion de n’importe quel probl\u00e8me avec quelqu’un, et cette discussion se termine par une bagarre qui peut entra\u00eener au mieux quelques blessures, si elle ne se termine pas par la mort de l’une des personnes pr\u00e9sentes. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ce que j\u2019ai dit plus t\u00f4t, c\u2019est pour expliquer tr\u00e8s clairement la situation actuelle sans rien ajouter qui pourrait embellir la r\u00e9alit\u00e9 que nous vivons.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

On parle de l\u2019imminence de la famine dans la bande de Gaza, mais je dis que la famine a d\u00e9j\u00e0 eu lieu et que plus de 65 % de la population de la bande de Gaza en souffre. Quant au reste de la population qui a \u00e9t\u00e9 partiellement touch\u00e9e, ce sont les employ\u00e9s qui re\u00e7oivent encore leur salaire. Mais 65 % et peut-\u00eatre plus, ce nombre d\u00e9pend de leurs revenus au jour le jour et maintenant ils sont assis sans travail \u00e0 regarder les marchandises sur les march\u00e9s et ne peuvent ni les toucher ni les acheter. Par cons\u00e9quent, des centaines de milliers de familles d\u00e9pendent principalement des centres de distribution de nourriture, dont nous faisons partie. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Plus de 1.500 familles du camp de fermiers d\u00e9pendent directement de nous et re\u00e7oivent de la nourriture en permanence. La distribution gratuite de nourriture est un refuge pour des centaines de familles du camp qui se trouvent dans l\u2019incapacit\u00e9 d\u2019assurer leur subsistance quotidienne. Cela \u00e9loigne le spectre de la famine pour ces familles.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Nous essayons constamment de travailler pour subvenir aux besoins de ces familles en communiquant avec les institutions travaillant dans le secteur et parfois avec certains donateurs parmi les commer\u00e7ants. La situation de ces personnes d\u00e9plac\u00e9es nous oblige et nous pousse \u00e0 poursuivre ce travail humanitaire pour les servir. \u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Lien des photos et vid\u00e9os de ce travail humanitaire <\/i>ICI<\/b><\/i><\/a><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

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Retrouvez l\u2019ensemble des t\u00e9moignages d\u2019Abu Amir et Marsel :<\/strong><\/p>\n

*Abu Amir Mutasem Ele\u00efwa<\/strong>\u00a0est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l\u2019Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix.<\/p>\n

*Marsel Alledawi<\/strong>\u00a0est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se consacre au suivi \u00e9ducatif et psychologique de l\u2019enfance.<\/p>\n

Tous les deux sont soutenus par l\u2019UJFP en France.<\/p>\n

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Pour participer \u00e0 la collecte \"Urgence Guerre \u00e0 Gaza\" : HelloAsso.com<\/a><\/em><\/strong><\/pre>\n
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Les t\u00e9moignages sont \u00e9galement publi\u00e9s sur UJFP<\/a>; Altermidi.org<\/a><\/em><\/strong><\/pre>\n
\"image_pdf\"PDF<\/span><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Brigitte Challande, 3 ao\u00fbt 2024. R\u00e9guli\u00e8rement, consciencieusement dans la situation effroyable que vit la bande de Gaza, l\u2019\u00e9quipe d\u2019Abu Amir envoie le compte rendu de leurs activit\u00e9s hebdomadaires. 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