{"id":12110,"date":"2024-06-08T17:20:10","date_gmt":"2024-06-08T15:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ismfrance.org\/?p=12110"},"modified":"2024-12-06T14:10:46","modified_gmt":"2024-12-06T13:10:46","slug":"temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-97-3-4-5-juin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/2024\/06\/08\/temoignages-de-gazaouis-la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza-partie-97-3-4-5-juin\/","title":{"rendered":"T\u00e9moignages de Gazaouis : La survie qui s\u2019organise au jour le jour dans l\u2019enfer de Gaza \u2013 partie 97 \/\u00a0 3-4-5 juin"},"content":{"rendered":"<p align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Brigitte Challande, 8 juin 2024. <\/b>Le 7 juin au soir, Marsel envoie un compte rendu des activit\u00e9s organis\u00e9es par La Tente Solidaire dans laquelle se d\u00e9roule l\u2019\u00e9cole de la solidarit\u00e9\u00a0: <span lang=\"fr-FR\">Centre de l&rsquo;esprit et du corps :<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<blockquote><p>Cliquez ici pour consulter les <a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/index.php\/temoignages-gazaouis-survie-enfer-gaza-1\/\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\">R\u00e9cits complets<\/a>.<\/p><\/blockquote>\n<p align=\"LEFT\"><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-avec-fille.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-12112\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-avec-fille-700x315.jpeg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-avec-fille-700x315.jpeg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-avec-fille-300x135.jpeg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-avec-fille-768x346.jpeg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-avec-fille-1536x692.jpeg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-avec-fille-1320x595.jpeg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-avec-fille.jpeg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-et-garcon.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-12113\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-et-garcon-700x315.jpeg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-et-garcon-700x315.jpeg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-et-garcon-300x135.jpeg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-et-garcon-768x346.jpeg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-et-garcon-1536x692.jpeg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-et-garcon-1320x595.jpeg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/marsel-et-garcon.jpeg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u00ab\u00a0<em><strong>Rencontre avec la psychologue Hiba Al-Zaanin (Programme Espoir et R\u00e9cup\u00e9ration) <\/strong><\/em><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Groupes cibles : <\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">1. Enfants orphelins : enfants qui ont perdu tous les membres de leur famille et qui sont adopt\u00e9s ou parrain\u00e9s par des \u00e9trangers ou des parents \u00e9loign\u00e9s. <\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">2. Enfants orphelins quelle que soit la raison de leur orphelinat et qui sont au stade de l&rsquo;enfance, de 6 \u00e0 17 ans.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">3. Les m\u00e8res, notamment celles issues de familles d\u00e9plac\u00e9es.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">4. Employ\u00e9s qui ont \u00e9t\u00e9 principalement expos\u00e9s \u00e0 des traumatismes et \u00e0 des effets post-traumatiques.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">5. Organiser divers ateliers pour les femmes et les enfants dans des domaines connexes. Comp\u00e9tences mentales et corporelles, le programme cible principalement 5 comp\u00e9tences : 1) Comp\u00e9tences en dessin. 2) Comp\u00e9tences d&rsquo;auto-motivation. 3) Aptitudes respiratoires et motrices. 4) Comp\u00e9tences d\u2019imagination et de m\u00e9ditation. 5) Comp\u00e9tences finales en dessin.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<div style=\"width: 600px;\" class=\"wp-video\"><video class=\"wp-video-shortcode\" id=\"video-12110-1\" width=\"600\" height=\"338\" preload=\"metadata\" controls=\"controls\"><source type=\"video\/mp4\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/solidarity-tent.mp4?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/solidarity-tent.mp4\">https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/solidarity-tent.mp4<\/a><\/video><\/div>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\">\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Jour 1\u00a0: 3 juin 2024 <\/b><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span lang=\"fr-FR\">Il \u00e9tait pr\u00e9vu de d\u00e9marrer la s\u00e9rie d&rsquo;activit\u00e9s du programme Tente de la solidarit\u00e9 et Ecole de la solidarit\u00e9 apr\u00e8s avoir termin\u00e9 les pr\u00e9paratifs de base de l&rsquo;\u00e9cole le 10 juin 2024, mais en raison de l&rsquo;insistance des familles d\u00e9plac\u00e9es dans la r\u00e9gion ainsi que des demandes des enfants, nous avons commenc\u00e9 nos activit\u00e9s le 3 juin 2024.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Accueillir les familles et les enfants et enregistrer leurs donn\u00e9es, puisque 217 enfants \u00e9taient inscrits \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole en fin de journ\u00e9e sans que nous annoncions le d\u00e9but des inscriptions. <\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Un atelier pour les femmes intitul\u00e9 Soutien psychologique et \u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 des femmes et des m\u00e8res, en partenariat avec le Centre Esprit et Corps, o\u00f9 52 femmes \u00e9taient pr\u00e9sentes. La r\u00e9union a port\u00e9 sur les points suivants\u00a0: <\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<ul>\n<li lang=\"fr-FR\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Motiver les femmes et les m\u00e8res sur les plans psychologique, sanitaire et physique gr\u00e2ce \u00e0 des comp\u00e9tences d&rsquo;auto-motivation et \u00e0 des comp\u00e9tences mentales et corporelles.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/li>\n<li lang=\"fr-FR\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les femmes ont particip\u00e9 \u00e0 des activit\u00e9s de soutien psychologique de groupe en utilisant des techniques et des comp\u00e9tences de respiration et de mouvement pour soulager le stress psychologique. Le sp\u00e9cialiste a \u00e9galement expliqu\u00e9 les m\u00e9thodes et m\u00e9canismes sains et positifs pour s&rsquo;occuper des enfants en p\u00e9riode de bombardements et d&rsquo;urgences.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/li>\n<li lang=\"fr-FR\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">\u00c9duquer et sensibiliser les femmes et les m\u00e8res et une discussion de groupe sur leur r\u00f4le essentiel et pionnier, notamment \u00e0 la lumi\u00e8re de l&rsquo;\u00e9tat d&rsquo;urgence et de la poursuite de la guerre isra\u00e9lienne dans la bande de Gaza.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/li>\n<li lang=\"fr-FR\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Le groupe des femmes a \u00e9galement discut\u00e9 des nouvelles t\u00e2ches des femmes envers leurs familles, en particulier les enfants, suite \u00e0 la guerre, notamment dans les tentes des d\u00e9plac\u00e9s.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/li>\n<li lang=\"fr-FR\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Activit\u00e9s de divertissement de groupe et de soutien psychologique pour les enfants, y compris des activit\u00e9s visant au soulagement psychologique et \u00e0 briser l&rsquo;\u00e9tat de stagnation, avec la participation du personnel et des enseignants, ainsi que des connaissances de groupe pour consolider et renforcer les relations sociales entre les enfants inscrits \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole. Les activit\u00e9s comprenaient des chants de groupe, du maquillage, des activit\u00e9s de gymnastique de groupe et de dabke. \u200e<\/span><\/span><\/span><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/maquillage-fille.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-12117\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/maquillage-fille-700x315.jpeg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/maquillage-fille-700x315.jpeg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/maquillage-fille-300x135.jpeg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/maquillage-fille-768x346.jpeg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/maquillage-fille-1536x692.jpeg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/maquillage-fille-1320x595.jpeg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/maquillage-fille.jpeg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/rond-avec-cerceaux.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-12118\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/rond-avec-cerceaux-700x394.jpeg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"338\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/rond-avec-cerceaux-700x394.jpeg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/rond-avec-cerceaux-300x169.jpeg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/rond-avec-cerceaux-768x432.jpeg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/rond-avec-cerceaux-1536x865.jpeg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/rond-avec-cerceaux-1320x743.jpeg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/rond-avec-cerceaux.jpeg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span lang=\"fr-FR\"><b>Jour 2\u00a0: mardi 4 juin 2024<\/b><\/span><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Activit\u00e9 de conteur<\/strong>\u00a0qui vise \u00e0 promouvoir les valeurs humaines, sociales et morales aupr\u00e8s de 111 enfants. Le titre de l&rsquo;activit\u00e9 d&rsquo;aujourd&rsquo;hui \u00e9tait l&rsquo;histoire \u00ab Les riches et les pauvres \u00bb, qui valorise la coh\u00e9sion communautaire et promeut les concepts d&rsquo;amour et de fraternit\u00e9 entre les membres de la soci\u00e9t\u00e9. L\u2019histoire encourage \u00e9galement l\u2019importance de fournir une assistance aux autres en cas de besoin. L&rsquo;histoire a \u00e9t\u00e9 racont\u00e9e et discut\u00e9e avec les enfants. Chaque enfant a \u00e9galement exprim\u00e9 la valeur morale tir\u00e9e de l&rsquo;histoire. \u200e<\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><strong>Activit\u00e9s de groupe et soulagement psychologique pour les enfants<\/strong> : dans le but d&rsquo;att\u00e9nuer les pressions psychologiques et les effets psychologiques n\u00e9gatifs r\u00e9sultant du choc r\u00e9sultant de la guerre isra\u00e9lienne dans la bande de Gaza et du ciblage des enfants de mani\u00e8re fondamentale et syst\u00e9matique. Les activit\u00e9s de secours psychologique de groupe \u00e9taient donc des activit\u00e9s prioritaires pour soulager ces pressions. L&rsquo;activit\u00e9 d&rsquo;aujourd&rsquo;hui comprenait des chants de groupe, des jeux de mouvement et du Dahiya palestinien.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\" align=\"LEFT\"><a href=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/groupe-filles.jpeg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-12119\" src=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/groupe-filles-700x315.jpeg\" alt=\"\" width=\"600\" height=\"270\" srcset=\"https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/groupe-filles-700x315.jpeg 700w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/groupe-filles-300x135.jpeg 300w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/groupe-filles-768x346.jpeg 768w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/groupe-filles-1536x692.jpeg 1536w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/groupe-filles-1320x595.jpeg 1320w, https:\/\/ismfrance.org\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/groupe-filles.jpeg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><b>Jour 3 : mercredi 5 juin 2024<\/b><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Les inscriptions se sont poursuivies puisque 37 enfants ont \u00e9t\u00e9 inscrits tout au long de la journ\u00e9e scolaire et se sont poursuivis jusqu&rsquo;en soir\u00e9e. Les parents \u00e9taient pr\u00e9sents avec leurs enfants, ou les parents envoyaient leurs enfants rejoindre l&rsquo;\u00e9cole de solidarit\u00e9, puis les enfants partaient et revenaient au bout d&rsquo;un moment, amenant leurs amis pour les rejoindre \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\"><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\">Heba Al-Zaanin, sp\u00e9cialiste du Mind and Body Center, a organis\u00e9 un atelier pour 40 enfants de la premi\u00e8re \u00e0 la troisi\u00e8me ann\u00e9e. L&rsquo;atelier a commenc\u00e9 par une introduction de groupe entre les participants, et dans le but de sortir de l&rsquo;impasse et de faire faire des activit\u00e9s aux enfants, une activit\u00e9 de gymnastique de groupe a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e, suivie d&rsquo;une formation des enfants sur les techniques de respiration et les mouvements appropri\u00e9s qui r\u00e9duiraient le stress et la peur chez les enfants. Tous les enfants ont \u00e9galement particip\u00e9 au jeu des couleurs dans le but de conna\u00eetre et de distinguer les couleurs \u00e0 travers des activit\u00e9s d&rsquo;apprentissage extrascolaires.<\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><span lang=\"fr-FR\">Les premi\u00e8res r\u00e9unions d&rsquo;\u00e9ducation informelle pour les enfants de la premi\u00e8re \u00e0 la troisi\u00e8me ann\u00e9e (6 \u00e0 8) ont commenc\u00e9 avec l&rsquo;animatrice de langue anglaise, Mme Rolin. La r\u00e9union a r\u00e9uni tous les enfants dans le but d&rsquo;expliquer l&rsquo;alphabet et les bases de la langue anglaise en r\u00e9visant les lettres de la langue anglaise de la lettre A \u00e0 la lettre E. Les enfants ont particip\u00e9 avec beaucoup d&rsquo;enthousiasme pour r\u00e9pondre, cela refl\u00e8te la soif des enfants de retrouver l&rsquo;ambiance scolaire et leur vie normale. Les bombardements et le g\u00e9nocide syst\u00e9matique perp\u00e9tr\u00e9 par l&rsquo;occupation dans la bande de Gaza, ainsi que la guerre de famine, de d\u00e9placement, de d\u00e9molition, de d\u00e9membrement et de perte de parents, de proches et de pairs, tout cela n&rsquo;a pas dissuad\u00e9 ces enfants de leur motivation, de poursuivre leur \u00e9ducation comme s&rsquo;ils avaient \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s pour r\u00e9sister \u00e0 ce g\u00e9nocide.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/em><\/p>\n<p lang=\"fr-FR\"><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"font-family: Tahoma, sans-serif;\"><span style=\"font-size: medium;\"><em>Apr\u00e8s la fin de la r\u00e9union de langue anglaise et l&rsquo;activation collective des enfants, l&rsquo;animatrice de math\u00e9matiques, Mme Sahar, a commenc\u00e9 les premi\u00e8res r\u00e9unions de math\u00e9matiques pour la m\u00eame cat\u00e9gorie. La r\u00e9union a port\u00e9 sur le comptage des nombres de 1 \u00e0 10, en commen\u00e7ant de mani\u00e8re informelle en chantant la chanson \u00ab\u00a0Nombres\u00a0\u00bb avec la participation de tous les enfants. Les enfants ont ensuite concouru pour r\u00e9pondre aux questions de l&rsquo;animateur de math\u00e9matiques et \u00e9crire les nombres au tableau.<\/em>\u00a0\u00bb<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p align=\"LEFT\"><strong>Retrouvez l\u2019ensemble des t\u00e9moignages d\u2019Abu Amir et Marsel :<\/strong><\/p>\n<p>*<strong>Abu Amir Mutasem Ele\u00efwa<\/strong>\u00a0est coordinateur des Projets paysans depuis 2016 au sud de la bande de Gaza et correspondant de l\u2019Union Juive Fran\u00e7aise pour la Paix.<\/p>\n<p>*<strong>Marsel Alledawi<\/strong>\u00a0est responsable du Centre Ibn Sina du nord de la bande de Gaza, centre qui se concacre au suivi \u00e9ducatif et psychologique de l\u2019enfance.<\/p>\n<p>Tous les deux sont soutenus par l\u2019UJFP en France.<\/p>\n<hr \/>\n<pre><strong><em>Pour participer \u00e0 la collecte \"Urgence Guerre \u00e0 Gaza\" : <a href=\"https:\/\/www.helloasso.com\/associations\/union-juive-francaise-pour-la-paix\/collectes\/urgence-guerre-a-gaza\">HelloAsso.com<\/a><\/em><\/strong><\/pre>\n<hr \/>\n<pre><strong><em>Les t\u00e9moignages sont \u00e9galement publi\u00e9s sur <a href=\"https:\/\/ujfp.org\/\">UJFP<\/a>; <a href=\"https:\/\/altermidi.org\/2023\/12\/27\/la-survie-qui-sorganise-au-jour-le-jour-dans-lenfer-de-gaza\/\">Altermidi.org<\/a><\/em><\/strong><\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Brigitte Challande, 8 juin 2024. 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